第一章 单元测试

1、单选题:
奥尔夫儿童时期不是他所擅长的艺术形式是 ( )
选项:
A:绘画
B:写诗
C:钢琴
D:木偶剧
答案: 【绘画

2、单选题:
奥尔夫青少年时期他最喜欢的一部歌剧是 ( )
选项:
A:《德国抒情诗之家庭读本》
B:《佩利亚斯与梅丽桑德》
C:《漂泊的荷兰人》
D:《跳舞的牧神》
答案: 【《漂泊的荷兰人》

3、判断题:
奥尔夫在慕尼黑音乐学院学习期间创作了很多作品,其中比较经典是的管弦乐剧《跳舞的牧神》。 ( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

4、判断题:
奥尔夫的原本性教育思想是把语言、动作与舞蹈结合在一起,以寓教于乐的形式激发儿童学习音乐的兴趣与爱好。 ( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、多选题:
关于幼儿音乐教育目标的挖掘与设定,我们应该从以下几个方面着手( )
选项:
A:听力与描述能力
B:创造能力
C:获取价值
D:表演与读谱
答案: 【听力与描述能力;
创造能力;
获取价值;
表演与读谱

第二章 单元测试

1、单选题:
奥尔夫音乐教育的目的为?( )
选项:
A:学会演奏乐器
B:通过音乐艺术、培养全面发展的人
C:培养音乐家
D:学会歌唱
答案: 【通过音乐艺术、培养全面发展的人

2、单选题:
律动教学一般从什么方式进入?( )
选项:
A:训练
B:模仿
C:识谱
D:技巧
答案: 【模仿

3、判断题:
律动的教学内容是由简到繁、由易到难、层层递进的,当儿童对音乐充分熟知后,再进行不同层次的难度挑战。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

4、判断题:
律动和舞蹈一样都需要表现出思想和情感( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、多选题:
奥尔夫曾解释过什么是三位一体的,它是人们必须自己参与的音乐( )
选项:
A:语言
B:舞蹈
C:音乐
答案: 【语言;
舞蹈;
音乐

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注