2026知到答案 现代学前儿童家庭教育指导（南昌职业大学） 最新智慧树满分章节测试答案

1、判断题：
根据《中国大百科全书社会学卷》，家庭仅指由婚姻关系组成的社会生活基本单位，不包括血缘或收养关系。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

2、多选题：
下列关于ABC行为分析框架的理解，哪些是正确的？
选项：
A:在ABC框架中，前因指的是行为发生前的情境或事件，行为指的是儿童的具体表现，后果指的是行为发生后得到的结果或反馈
B:ABC分析认为儿童的问题行为是天生固有的，与后天的环境因素无关
C:通过ABC分析可以确定儿童行为背后的真实动因，是想要获得关注还是逃避压力
D:ABC行为分析是一种用于理解儿童行为习得过程的工具，通过分析前因、行为和后果来揭示行为背后的逻辑
E:ABC分析只能用于理解问题行为，不能用于设计干预方案
答案: 【在ABC框架中，前因指的是行为发生前的情境或事件，行为指的是儿童的具体表现，后果指的是行为发生后得到的结果或反馈;
通过ABC分析可以确定儿童行为背后的真实动因，是想要获得关注还是逃避压力;
ABC行为分析是一种用于理解儿童行为习得过程的工具，通过分析前因、行为和后果来揭示行为背后的逻辑】

3、单选题：
ABC行为分析的主要目的是什么？
选项：
A:预测孩子未来的职业发展方向
B:通过拆解行为的来龙去脉，理解行为背后的逻辑
C:制定严格的奖惩制度来规范孩子的行为
D:评估孩子的智商和学习能力
答案: 【通过拆解行为的来龙去脉，理解行为背后的逻辑】

4、单选题：
在超市场景中，孩子因为被拒绝购买糖果而哭闹，家长最终妥协并购买糖果。根据ABC行为分析，以下哪种干预策略最能有效减少孩子未来类似的行为？
选项：
A:在孩子哭闹时给予更多的糖果，以安抚其情绪
B:在孩子安静下来后，解释为什么不能购买糖果，并给予其他形式的积极关注
C:避免带孩子去超市，以防止类似情况的发生
D:在孩子哭闹时立即给予严厉的惩罚，以阻止行为的重复
答案: 【在孩子安静下来后，解释为什么不能购买糖果，并给予其他形式的积极关注】

5、判断题：
ABC行为分析的核心框架表明，儿童的哭闹行为是为了表达未被满足的需求，这种行为通常是由于行为之后获得的积极后果而得以强化。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

6、单选题：
ABC功能分析表中的“B”代表什么？
选项：
A:具体观察到的儿童行为
B:对行为的主观评价
C:行为引发的后果
D:行为的触发前因
答案: 【具体观察到的儿童行为】

7、判断题：
ABC功能分析法是一种通过记录儿童行为的前因、行为和后果来理解其行为背后真实需求的工具。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

8、判断题：
改变环境策略的核心逻辑是通过调整物理空间和材料，从源头切断问题行为的触发条件。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、单选题：
在处理儿童的问题行为时，为什么仅仅说“不许这样”通常效果不佳？
选项：
A:因为禁止性指令会破坏亲子关系
B:因为儿童无法从禁止性指令中获得明确的行动方向
C:因为禁止性指令会激发儿童的逆反心理
D:因为禁止性指令会让儿童感到害怕
答案: 【因为儿童无法从禁止性指令中获得明确的行动方向】

10、多选题：
关于后果在儿童行为调控中的作用，下列哪些说法是正确的？
选项：
A:行为发生后获得预期收益会强化该行为
B:后果调控行为的过程需要借助惩罚手段才能生效
C:行为发生后未获得任何收益会导致该行为逐渐消退
D:行为的后续结果对行为的走向没有直接影响
E:后果是调控行为走向的核心支点
答案: 【行为发生后获得预期收益会强化该行为;
行为发生后未获得任何收益会导致该行为逐渐消退;
后果是调控行为走向的核心支点】