绪论 单元测试

1、单选题：
下列不属于学习历史学“四把钥匙”的是（ ）
选项：
A:历史地理
B:职官
C:目录学
D:史源学
答案: 【史源学】点我阅读全文

绪论 单元测试

1、判断题：
为学生打开一扇了解化学世界的窗口，学习化学的基本原理和方法，培养学生对化学的兴趣爱好。让学生学习化学学科思考问题、处理问题的方式，体验严谨、规范、认真、求实的科学精神。培养创新意识、实践能力和较高的科学文化素养。提高学生安全意识，环保意识和可持续发展理念；能基于化学相关背景知识分析问题，考虑问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，能够理解和评价针对复杂化学问题的实践对社会的影响。 （ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】点我阅读全文

第一章 单元测试

1、单选题：
本征硅的费米能级位于：（ ）
选项：
A:略偏向

B:

C:

D:略偏向

答案: 【略偏向
】点我阅读全文

第一章 单元测试

1、单选题：
以动物性食物为主的膳食结构存在的主要问题是（ ）
选项：
A:能量不足
B:普通家庭一般不容易做到
C:易发生慢性病
D:易发生营养缺乏病
答案: 【易发生慢性病】点我阅读全文

第一章 单元测试

1、判断题：
驱动形式6×4，表示该车车轮总数是6，有4个车轮驱动。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】点我阅读全文

第一章 单元测试

1、单选题：
运动治疗技术属于哪类康复治疗的范畴（ ）
选项：
A:康复工程
B:心理治疗
C:作业治疗
D:言语治疗
E:物理治疗
答案: 【物理治疗】点我阅读全文

第一章 单元测试

1、多选题：
动力元件主要分为哪三种（ ）。
选项：
A:螺纹泵
B:齿轮泵
C:柱塞泵
D:叶片泵
答案: 【齿轮泵;
柱塞泵;
叶片泵】点我阅读全文

第一章 单元测试

1、单选题：
康复评定的目的是（ ）
选项：
A:为残损功能障碍定性
B:评定功能障碍程度
C:客观地判定疗效
D:客观地查找致病因素
E:了解功能障碍的性质、部位、范围、程度、趋势、预后和结局及评定疗效和治疗计划的依据
答案: 【了解功能障碍的性质、部位、范围、程度、趋势、预后和结局及评定疗效和治疗计划的依据】点我阅读全文

第一章 单元测试

1、单选题：
下列哪个属于病征。（ ）
选项：
A:粉状物
B:腐烂
C:坏死
D:变色
答案: 【粉状物】点我阅读全文