绪论 单元测试

1、单选题：
在OBE教育理念中，强调以学生为中心的学习方式。以下哪项最能体现这一理念在数据结构与算法课程中的应用？（ ）
选项：
A:教师在课堂上主导所有的讲解，确保学生理解每个概念。
B:课程内容应尽量复杂，以挑战学生的智力水平。
C:课程设计应以学生的学习成果为导向，而非教师的教学内容。
D:学生应仅依靠课本进行学习，不需要额外的实践。
答案: 【课程设计应以学生的学习成果为导向，而非教师的教学内容。】

第一章 单元测试

1、单选题：
数据结构通常是研究数据的（ ）及它们之间的相互联系。
选项：
A:联系与逻辑
B:存储和抽象
C:存储结构和逻辑结构
D:联系和抽象
答案: 【存储结构和逻辑结构】

2、单选题：
数据在计算机存储器内表示时，物理地址和逻辑地址相同并且是连续的，称之为（ ）。
选项：
A:逻辑结构
B:链式存储结构
C:顺序存储结构
D:存储结构
答案: 【顺序存储结构】

3、单选题：
链式存储的存储结构所占存储空间（ ）。
选项：
A:分两部分，一部分存放结点的值，另一部分存放结点所占单元素
B:只有一部分，存储表示结点间关系的指针
C:只有一部分，存放结点的值
D:分两部分，一部分存放结点的值，另一部分存放表示结点间关系的指针
答案: 【分两部分，一部分存放结点的值，另一部分存放表示结点间关系的指针】

4、单选题：
数据的基本单位是（ ）。
选项：
A:数据项
B:数据元素
C:数据结构
D:文件
答案: 【数据元素】

5、单选题：
以下任何两个结点之间都没有逻辑关系的是（ ）。
选项：
A:图形结构
B:线形结构
C:集合
D:树形结构
答案: 【集合】

6、判断题：
程序和算法原则上没有区别，所以在讨论数据结构时可以通用。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

7、判断题：
算法是对解题方法和步骤的描述。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

8、判断题：
数据的物理结构是指数据在计算机内实际的存储形式。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、判断题：
数据的逻辑结构是依赖于计算机的。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

第二章 单元测试

1、单选题：
在具有 n 个结点的单链表中，实现（ ）的操作，其算法的时间复杂度都是 O。
选项：
A:在地址为 P 的结点之后插入一个结点
B:删除开始结点
C:删除地址为 P 的结点的后继结点
D:遍历链表或求链表的第 i 个结点
答案: 【遍历链表或求链表的第 i 个结点】

2、单选题：
已知一个顺序存储的线性表，设每个结点占 m 个存储单元，若第一个结点的地址为 B，则第 i 个结点的地址为（ ）。
选项：
A:B+i*m
B:B+(i-1)*m
C:B+(i+1)*m
D:B-i*m
答案: 【B+(i-1)*m】

3、单选题：
两个指针 P 和 Q，分别指向单链表的两个元素，P 所指元素是 Q 所指元素前驱的条件是（ ）。
选项：
A:Q->next== P
B:P->next== Q
C:P== Q
D:P->next==Q->next
答案: 【P->next== Q】

4、单选题：
下面关于线性表的叙述中，错误的是（ ）关系。
选项：
A:链表可以随机存取任一元素
B:顺序表可以随机存取任一元素
C:链表不必占用一片地址连续的存储单元
D:顺序表必须占一片地址连续的存储单元
答案: 【链表可以随机存取任一元素】

5、单选题：
以下关于线性表的论述，不正确的为（ ）
选项：
A:存在这样的线性表，即表中没有任何结点
B:线性表中的元素可以是数字、字符、记录等不同类型
C:线性表中的每个结点都有且仅有一个直接前趋和一个直接后继
D:线性顺序表中包含的元素个数不是任意的
答案: 【线性表中的每个结点都有且仅有一个直接前趋和一个直接后继】

6、单选题：
在下列链表中不能从当前结点出发访问到其余各结点的是（ ）。
选项：
A:单链表
B:双向链表
C:双向循环链表
D:单循环链表
答案: 【单链表】

7、判断题：
线性表的链式存储结构优于顺序存储。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

8、判断题：
在线性表的链式存储结构中，逻辑上相邻的两个元素在物理位置上并不一定紧邻。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、判断题：
线性表链式存储的特点是可以用一组任意的存储单元存储表中的数据元素。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

10、判断题：
插入和删除操作是数据结构中最基本的两种操作，这两种操作在数组中也经常使用。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】