绪论 单元测试

1、多选题:
“思想道德与法治”是一门融()与一体的思想政治理论课( )。
选项:
A:理论性
B:思想性
C:实践性
D:政治性
E:科学性
答案: 【理论性;
思想性;
实践性;
政治性;
科学性

2、多选题:
大学生还要继续学习“思想道德与法治”这门政治课的三个原因是( )。
选项:
A:理论学习的要求“内化于心,外化于行“的要求还没有达到
B:因为开设这门课,为了毕业,不得不学
C:纵观社会现实,“学好思修能长寿”
D:做时代新人需要提高思想道德素质与法治素质
答案: 【理论学习的要求“内化于心,外化于行“的要求还没有达到;
纵观社会现实,“学好思修能长寿”;
做时代新人需要提高思想道德素质与法治素质

3、多选题:
大学生是国家宝贵的人才资源,肩负着人民的重托、历史的重任。我们要肩负历史使命,坚定前进信心,( ),努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。
选项:
A:明大德
B:立大志
C:成大才
D:担大任
答案: 【明大德;
立大志;
成大才;
担大任

4、单选题:
( )是我们理解当前所处历史方位的关键词。
选项:
A:新时代
B:民族复兴
C:小康社会
D:改革开放
答案: 【新时代

第一章 单元测试

1、单选题:
人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( ),是否促进了历史的进步。
选项:
A:是否促进生产力的发展
B:是否促进生产关系的改善
C:是否促进个人的发展
D:是否符合社会发展的客观规律
答案: 【是否符合社会发展的客观规律

2、单选题:
爱因斯坦说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看他取得什么。”这句话的意思是说,人生的价值首先在于( )
选项:
A:存在
B:享用
C:奉献
D:索取
答案: 【奉献

3、多选题:
人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列指人生的社会价值的有( )
选项:
A:个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
B:社会对个人的尊重和满足
C:个人的社会存在
D:个体的人生对于社会和他人的意义
答案: 【个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献;
个体的人生对于社会和他人的意义

4、多选题:
与人民同在,体现在( )
选项:
A:向人民群众学习
B:做中国最广大人民根本利益的维护者
C:从人民群众中汲取营养
D:走与人民群众相结合的道路
答案: 【向人民群众学习;
做中国最广大人民根本利益的维护者;
从人民群众中汲取营养;
走与人民群众相结合的道路

5、判断题:
人生价值的实现与社会无关,只要个人主观上足够努力,就一定能够实现自己的人生价值。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
( )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
选项:
A:信念
B:理想
C:信仰
D:兴趣
答案: 【理想

2、单选题:
理想和现实的关系表现在( )。
选项:
A:理想与现实是对立统一的
B:理想脱离现实
C:理想是现实的基础
D:有了坚定的信念,理想就能变为现实
答案: 【理想与现实是对立统一的

3、多选题:
历史和现实都告诉我们,只有( )。
选项:
A:中国特色社会主义才能救中国
B:社会主义才能发展中国
C:社会主义才能救中国
D:中国特色社会主义才能发展中国
答案: 【社会主义才能救中国;
中国特色社会主义才能发展中国

4、多选题:
在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上镌刻着马克思的一句名言:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这鲜明地表明了( )。
选项:
A:马克思主义重视实践
B:马克思主义对哲学家的基本要求
C:哲学家的基本特点
D:以改造世界为己任的基本特征
答案: 【马克思主义重视实践;
以改造世界为己任的基本特征

5、判断题:
理想信念是人的精神世界的核心。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

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