绪论 单元测试

1、单选题:
( )是我们理解当前所处历史方位的关键词。
选项:
A:新格局
B:新思想
C:新时代
D:新举措
答案: 【新时代

2、单选题:
“学如弓弩,才如箭镞,识以领之,方能中鹄。”这句话告诉我们要( )。
选项:
A:担大任
B:成大才
C:立大志
D:明大德
答案: 【成大才

3、单选题:
新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民( ) 时代。
选项:
A:共同富裕
B:同步富裕
C:同步繁荣
D:共同繁荣
答案: 【共同富裕

4、单选题:
中国特色社会主义进入新时代,青年人对新时代的责任体现在( )。
选项:
A:团结奋斗,繁荣发展国家
B:艰苦创业,保卫祖国
C:争取中华民族独立
D:担当中华民族伟大复兴大任
答案: 【担当中华民族伟大复兴大任

5、单选题:
党的二十大明确提出了从现在起,中国共产党的中心任务为团结带领全国各族人民全面建成( )、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
选项:
A:文明富强国家
B:新时代国家
C:社会主义现代化强国
D:社会主义现代化富国
答案: 【社会主义现代化强国

6、单选题:
青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代( )、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
选项:
A:有知识
B:有理想
C:有担当
D:有自尊
答案: 【有理想

7、单选题:
明大德就是要锻炼高尚( )。
选项:
A:品德
B:道德
C:品格
D:公德
答案: 【品格

8、单选题:
( )是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。
选项:
A:思想道德素质
B:政治素质
C:法治素养
D:人文素养
答案: 【思想道德素质

9、单选题:
思想道德与法律史维护社会秩序的两种手段,关于二者之间的关系下列说法不正确的是( )
选项:
A:法治建设为思想道德建设提供制度支撑和法律保障
B:思想道德建设为法治建设提供思想指引和价值基础
C:两者都是上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础。
D:凡是道德所反对和谴责的行为,必定是法律所制裁的行为。
答案: 【凡是道德所反对和谴责的行为,必定是法律所制裁的行为。

10、单选题:
( )和法治素养,是新时代大学生必须具备的基本素质。
选项:
A:个人修养
B:道德素质
C:思想道德素质
D:思想政治素质
答案: 【思想道德素质

第一章 单元测试

1、单选题:
“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这句话说明( )
选项:
A:自然属性是人的本质属性
B:社会属性是人的本质属性
C:自然属性和社会属性都是人的本质属性
D:自然属性和社会属性都不是人的本质属性
答案: 【社会属性是人的本质属性

2、单选题:
人生观主要有三方面的内容,其中处于核心地位的是( )
选项:
A:人生理想
B:人生价值
C:人生目的
D:人生态度
答案: 【人生目的

3、单选题:
人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )
选项:
A:人生态度与人生目的、人生价值无关
B:人生态度决定人生目的
C:人生态度决定人生价值
D:人生态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
答案: 【人生态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现

4、单选题:
什么的思想以其科学而高尚的品质,代表了人类社会迄今为止最先进的人生追求( )。
选项:
A:“服务人民、奉献社会”
B:追逐名利的人生观
C:“人生在世、吃喝玩乐”
D:“生当作人杰、死亦为鬼雄”
答案: 【“服务人民、奉献社会”

5、单选题:
有的人身处逆境而百折不挠,有的人在顺境中却长吁短叹,有的人笑对人生,有的人看破红尘,这些都是( )的表现。
选项:
A:人生信念
B:人生目的
C:人生态度
D:人生理想
答案: 【人生态度

6、单选题:
“知耻近乎勇”“礼义廉耻,国之四维”说的是人生矛盾中的( )
选项:
A:苦乐观
B:生死观
C:顺逆观
D:荣辱观
答案: 【荣辱观

7、单选题:
一位哲学家说,青春是一种时限货币。当一个人尽情享受这种货币带来的欢乐时,就意味着青春逝去之时,他就沦为了乞丐。这句话蕴涵的哲理是( )
选项:
A:享乐主义人生观是社会存在的反映
B:及时享乐是享乐主义人生价值观的本质
C:享乐主义人生价值观把追求享受当成人生最大乐趣,对人们具有极大危害
D:享乐主义人生价值观把个人欢乐建立在别人的痛苦之上
答案: 【享乐主义人生价值观把追求享受当成人生最大乐趣,对人们具有极大危害

8、多选题:
在我国现阶段,确立科学高尚的人生追求,就是确立服务人民、奉献社会的人生追求。这是因为,一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求( )
选项:
A:掌握正确的人生价值标准
B:以正确的人生态度对待人生
C:清楚地把握人的生命历程和奋斗目标
D:深刻理解人为什么活,应走什么样的人生之路
答案: 【掌握正确的人生价值标准;
以正确的人生态度对待人生;
清楚地把握人的生命历程和奋斗目标;
深刻理解人为什么活,应走什么样的人生之路

9、多选题:
树立正确的得失观,不要( )
选项:
A:惧怕一时的失
B:满足于一时的得
C:以积极进取的态度对待得失
D:拘泥于个人利益的得失
答案: 【惧怕一时的失;
满足于一时的得;
拘泥于个人利益的得失

10、多选题:
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值观是( )
选项:
A:个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
B:对社会的贡献大小决定了人生价值的高低
C:有价值的人生不应考虑个人利益
D:人生的价值在于对社会的贡献
答案: 【对社会的贡献大小决定了人生价值的高低;
人生的价值在于对社会的贡献

第二章 单元测试

1、单选题:
理想的( ),不仅体现为它受时代条件的制约,而且体现为它随着时代的变化发展而变化发展着。
选项:
A:多样性
B:实践性
C:时代性
D:超越性
答案: 【时代性

2、单选题:
信念是人们追求理想目标的强大动力,决定事业的成败。信念有不同的层次和类型,以下表述正确的是( )。
选项:
A:相同社会环境中生活的人们的信念始终一致
B:各种信念没有科学与非科学之分
C:高层次的信念决定低层次的信念
D:低层次的信念代表了一个人的基本信仰
答案: 【高层次的信念决定低层次的信念

3、单选题:
实现( )是中华民族近代以来最伟大的梦想,凝聚了中华民族和中国人民的整体利益。
选项:
A:共产主义社会
B:中国特色社会主义
C:中华民族伟大复兴
D:国家富强
答案: 【中华民族伟大复兴

4、单选题:
( )中国特色社会主义最本质的特征,也是中国特色社会主义制度的最大优势。
选项:
A:五个“必由之路”
B:“四个全面”战略布局
C:“五位一体”的总体布局
D:中国共产党的领导
答案: 【中国共产党的领导

5、单选题:
个人理想与社会理想的关系实质是( )关系在理想层面的反映。
选项:
A:公民与国家
B:个人与集体
C:个人与社会
D:公民与社会
答案: 【个人与社会

6、单选题:
“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界”。这句话鲜明地表明了马克思主义的基本特征之一是( )。
选项:
A:具有持久的生命力
B:重视实践、以改造世界为己任
C:以认识世界为己任
D:科学性
答案: 【重视实践、以改造世界为己任

7、单选题:
青年时期牢固树立远大理想,人生道路就会越走越宽广,无论遇到怎样的艰难险阻,都能义无反顾、勇往直前。实现理想的根本途径是( )。
选项:
A:坚定的信念
B:正确认识和对待实现理想过程中的顺境与逆境
C:正确认识理想与现实的关系
D:勇于实践、艰苦奋斗
答案: 【勇于实践、艰苦奋斗

8、多选题:
以下对理想与现实之间的关系表述正确的是( )。
选项:
A:现实中不包含理想的因素,两者是对立的
B:理想受现实的规定和制约,是在对现实认识的基础上发展起来的
C:理想与现实是辩证统一的
D:脱离现实而谈理想,理想就有可能成为空想
答案: 【理想受现实的规定和制约,是在对现实认识的基础上发展起来的;
理想与现实是辩证统一的;
脱离现实而谈理想,理想就有可能成为空想

9、多选题:
实现中国梦需要注入青春能量,以下做法正确的是( )。
选项:
A:青春梦的实现不需要以中国梦为前提与依托
B:心怀“国之大者”,敢于担当
C:立鸿鹄志,做奋斗者
D:自觉躬身实践,知行合一
答案: 【心怀“国之大者”,敢于担当;
立鸿鹄志,做奋斗者;
自觉躬身实践,知行合一

10、多选题:
下面关于理想表述正确的是( )。
选项:
A:理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有实践性、现实性而且具有超越性、预见性。
B:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求,是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
C:理想带有时代的烙印,它的时代性不仅体现为受时代条件的制约,而且体现为它随着时代的发展而发展。
D:理想是人的主观能动性与社会发展趋势的一致性反映,是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的,因此理想必然能够实现。
答案: 【理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具有实践性、现实性而且具有超越性、预见性。;
理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求,是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。;
理想带有时代的烙印,它的时代性不仅体现为受时代条件的制约,而且体现为它随着时代的发展而发展。

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