第一章 单元测试

1、单选题:
劳动问题的本质,既不在物质,也不在精神,而是在于( )。
选项:
A:物质
B:精神
C:文化
D:现实的社会生产关系。
答案: 【现实的社会生产关系。

2、单选题:
劳动教育具有的特征( )
选项:
A:主体性、时代性、实践性
B:思想性、实践性、社会性
C:创造性、实践性、时代性
D:主体性、思想性、创造性
答案: 【思想性、实践性、社会性

3、单选题:
以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从( )层面培育大学生劳动精神。
选项:
A:氛围引导
B:目标牵引
C:实践铸就
D:认识纠偏
答案: 【实践铸就

4、单选题:
高等教育的劳动教育价值考量体现在( )
选项:
A:服务于政治教育
B:坚持“劳动育人”
C:树立正确的审美观念
D:强健体魄
答案: 【坚持“劳动育人”

5、单选题:
( )是人和人类社会生存和发展的基础和前提,对人和社会的发展方向具有决定性作用。
选项:
A:工作
B:科学研究
C:社交活动
D:劳动
答案: 【劳动

第二章 单元测试

1、单选题:
实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确 ( )和良好劳动品质。
选项:
A:世界观
B:价值观
C:人生观
D:劳动价值观
答案: 【劳动价值观

2、单选题:
‏以下哪方面不属于马克思主义劳动观( )‎
选项:
A:劳心者治人,劳力者治于人
B:劳动一切人类生活的第一个基本条件
C:劳动是追求和创造“真”、“善”、“美”价值的实践活动
D:劳动创造了人本身
答案: 【劳心者治人,劳力者治于人

3、单选题:
习近平总书记关于劳动教育的重要论述,体现了( )的统一。
选项:
A:逻辑性与实践性
B:理论性与价值性
C:事实性与历史性
D:人民性与时代性
答案: 【人民性与时代性

4、单选题:
劳动是培养和发展人的道德品质,提高人的( )的重要途径。
选项:
A:精神文明
B:物质文明
C:精神境界
D:物质基础
答案: 【精神境界

5、单选题:
对于劳动价值观,以下哪个选项是正确的?( )
选项:
A:劳动是一种权利,每个人都有权选择是否参与劳动
B:劳动只是一种生存手段,没有任何其他价值
C:劳动是一种创造价值的过程,它能够实现个人和社会的共同发展。
D:劳动是一种必要的负担,应该尽量减少
答案: 【劳动是一种创造价值的过程,它能够实现个人和社会的共同发展。

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