第一章 单元测试

1、单选题:
以下哪一位是操纵学派的代表人物?( )
选项:
A:埃斯佩兰萨·别尔萨(Esperança Bielsa)
B:安德烈·勒非弗尔(André Lefevere)
C:苏珊·巴斯奈特(Susan Bassnett)
D:汉斯·弗米尔(Hans Vermeer)
答案: 【安德烈·勒非弗尔(André Lefevere)

2、多选题:
“操控”新闻改写的重要底层动因有哪些?( )
选项:
A:诗学
B:赞助人
C:媒体立场
D:目标读者
E:意识形态
答案: 【诗学;
赞助人;
媒体立场;
目标读者;
意识形态

3、多选题:
别尔萨与巴斯奈特指出最常见的编译形式包括( )。
选项:
A:combine notes
B:summarizing information
C:change of title and lead
D:elimination of unnecessary information
E:change in the order of paragraphs
F:addition of important background information
答案: 【summarizing information;
change of title and lead;
elimination of unnecessary information;
change in the order of paragraphs;
addition of important background information

4、判断题:
判断以下论断是否正确?新闻编译或者说新闻再生产的方式具有很强的原创性。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

5、判断题:
判断以下论断是否正确?在新闻编译过程中,不要求避免重大改动,不要求一定保留原文的形式或内容,译者有权对文本进行干预。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、判断题:
在译文中对原作内容直接加以阐释并与之浑然融合的变译活动,称为阐译。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

2、判断题:
将“省委书记”翻译为party chief这种相对模糊但便于读者理解的表达,这种变译活动称为阐译。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

3、判断题:
黄忠廉(2000)认为整体来讲,“全译”译者投入的精力要大于“变译”,信息的质量或者说翻译效果要高于“变译”。 ( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

4、判断题:
在具体新闻生产过程中,“新闻编译”的外延囊括了黄忠廉所提出的所有11种类型,因此实际相当于“新闻变译”。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

5、判断题:
将“编”和“译”并置,意味着“译”不包括“编”,这是对“翻译”概念的误解,缩小了其概念内涵。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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