第一章 单元测试

1、单选题:
关于教育,下列观点表述错误的是( )。
选项:
A:孔子认为,以善先人者谓之教
B:杨贤江提出,教育是帮助人营造社会生活的一种手段
C:斯宾塞提出,教育为完满生活做准备
D:苏格拉底认为,教育使人得到改进
答案: 【孔子认为,以善先人者谓之教

2、单选题:
下列关于教育的起源,表述不正确的观点是( )。
选项:
A:生物起源论没有体现出人类的教育具有目的性和社会性
B:神话起源论是一种唯心论观点
C:劳动起源论也称教育的社会起源论
D:生活起源论以美国教育家孟禄的理论为基础
答案: 【生活起源论以美国教育家孟禄的理论为基础

3、单选题:
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是它们都否认了( )。
选项:
A:教育的生产性
B:教育的阶级性
C:教育的自然性
D:教育的社会性
答案: 【教育的社会性

4、单选题:
关于教育起源的观点,下列表述错误的是( )
选项:
A:生活起源论夸大了模仿在教育中的作用
B:生物起源论没有把握人类教育的目的性和社会性
C:神话起源论是一种唯心的观点
D:劳动起源论提供了理解教育起源的一把“金钥匙
答案: 【生活起源论夸大了模仿在教育中的作用

5、单选题:
《学记》是中国古代,也是世界上最早的专门论述教育问题的论著。其思想观点不包括( )。
选项:
A:道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
B:蓬生麻中,不扶而直
C:教也者,长善而救其失者也
D:古之王者建国君民,教学为先
答案: 【蓬生麻中,不扶而直

第二章 单元测试

1、单选题:
关于落实教育优先发展的方针和措施,表述不正确的是( )。
选项:
A:加大投入是物质保障
B:提高师资队伍素质是关键
C:提高认识是启动点
D:发展学生智力是核心内容
答案: 【发展学生智力是核心内容

2、多选题:
关于人的发展,表述错误的观点是( )
选项:
A:高尔顿认为,“一两的遗传胜过一吨的教育”
B:董仲舒的“性三品”学说,突出了“命定”因素在人发展中的作用
C:吴伟士认为,人的发展等于遗传和环境的乘积
D:卢梭提出了著名的“白板说”
答案: 【高尔顿认为,“一两的遗传胜过一吨的教育”;
卢梭提出了著名的“白板说”

3、单选题:
人的发展是指人的( )的发展
选项:
A:个性
B:智力
C:社会性
D:身体和心理
答案: 【身体和心理

4、单选题:
遵循个体身心发展的不均衡性,教育应该( )
选项:
A:循序渐进
B:因材施教
C:教学相长
D:抓关键期
答案: 【抓关键期

5、单选题:
“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里培养他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点
选项:
A:环境决定论
B:遗传决定论
C:家庭决定论
D:儿童决定论
答案: 【环境决定论

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