绪论 单元测试

1、判断题:
大学生的廉身廉行教育可以锻造当代大学生洁身自律、崇学明礼、秉廉从业的优良品格,强化个人重廉践廉意识。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第一章 单元测试

1、单选题:
腐败在各国发生的范围、程度存在着巨大差异,根本原因在于( )。
选项:
A:各国对公共权力制约的程度有所不同
B:各国官员代表的阶级不同
C:各国的政治制度有所不同
D:各国的文化背景不同
答案: 【各国对公共权力制约的程度有所不同

2、多选题:
一般来说,对公共权力的制约手段主要有( )。
选项:
A:通过机制设计强化对权力运行的外在约束,形成权力制衡,产生他律
B:通过把权力关进制度的笼子里,产生监督
C:通过廉洁文化建设形成廉洁的社会生态和政治生态,产生无形约束
D:通过教化促使官员提升道德素养,产生道德自觉,形成自律
答案: 【通过机制设计强化对权力运行的外在约束,形成权力制衡,产生他律;
通过廉洁文化建设形成廉洁的社会生态和政治生态,产生无形约束;
通过教化促使官员提升道德素养,产生道德自觉,形成自律

3、多选题:
党的二十大指出:我们开展了史无前例的反腐败斗争,以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱,“ ”、“ ”、“ ”多管齐下,反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固,消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患。( )
选项:
A:猎狐
B:反贪
C:打虎
D:拍蝇
答案: 【猎狐;
打虎;
拍蝇

4、判断题:
廉洁最早载于屈原的《离骚》中:“朕幼清以廉洁兮,身服义尔未沫。”( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

5、判断题:
年轻干部大多是从家门到校门、校门到机关门,处于事业、生活起步期,社会阅历、实践历练相对不足,面对形形色色的诱惑和干扰,价值观容易受影响,甚至扭曲变质。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
最早把“廉”作为重要德性提出来,认为君子之德有廉、义、爱、哀“四行”的派别是( )。
选项:
A:墨家
B:法家
C:名家
D:儒家
答案: 【儒家

2、单选题:
一代女皇武则天曾经亲自出马,带领群臣编写了一部高级公职人员道德情操和行为准则规范的官箴书,叫( )。
选项:
A:《古今内范》
B:《臣轨》
C:《内范要略》
D:《垂拱集》
答案: 【《臣轨》

3、多选题:
汉武帝时期,京师设置司隶校尉巡视监察中央各部门,其余地方设置刺史,有利于( )。
选项:
A:适当地调和中央与地方之间的关系
B:实现监察权和行政权的分离
C:加强对地方郡国守相的监察
D:防止刺史滥用职权干扰地方政务
答案: 【适当地调和中央与地方之间的关系;
实现监察权和行政权的分离;
加强对地方郡国守相的监察;
防止刺史滥用职权干扰地方政务

4、判断题:
在正式的典章史籍中找不到“清官”的字样,取而代之的则是“廉吏”、“循吏”、“良吏”的称谓。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
春秋时期晋国贵族羊舌肸是有史记载的最早的一个贪官,他在审理两家贵族邢侯和雍子争夺田产的案件时,因雍子将自己的女儿献给了他,就判雍子胜诉,最后被邢侯所杀,“贪墨”一词由此而来。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

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