第一章 单元测试

1、单选题:
下列关于幼儿园科学教育内容说法正确的是( )
选项:
A:其他
B:只要是与科学知识相关都可作为科学教育内容
C:可选取物理、化学学科中的知识
D:一定是幼儿生活中所经历的幼儿所熟悉的
答案: 【一定是幼儿生活中所经历的幼儿所熟悉的

2、多选题:
儿童通过科学教育应具备的科学态度是( )
选项:
A:灵活性
B:有尊重生命和环境的觉悟
C:尊重事实
D:好奇心
答案: 【灵活性;
有尊重生命和环境的觉悟;
尊重事实;
好奇心

3、单选题:
下列对幼儿的科学描述正确的是( )
选项:
A:幼儿学习科学需要老师像其他课程教学那样帮助幼儿将知识系统化
B:幼儿的科学是一种经验层次的科学知识
C:幼儿可以脱离亲身感知和动手操作来学习科学
D:幼儿的科学具备科学的严谨性,所有幼儿对同一个问题的认识一定相同
答案: 【幼儿的科学是一种经验层次的科学知识

4、单选题:
下列对心理学家和其理论对应正确的一项是( )
选项:
A:维果茨基-儿童认知发展理论
B:陶行知-多元智能理论
C:皮亚杰-社会文化理论
D:布鲁纳-建构主义理论
答案: 【布鲁纳-建构主义理论

5、多选题:
下列属于“生活教育理论”观点的是( )
选项:
A:社会即学校
B:智力的广泛性和多样性
C:教学做合一
D:生活即教育
答案: 【社会即学校;
教学做合一;
生活即教育

第二章 单元测试

1、单选题:
根据幼儿园科学教育目标的层次,下列目标是由低到高排列的是( )
选项:
A:活动目标—总目标—阶段目标
B:总目标—活动目标—阶段目标
C:总目标—阶段目标—活动目标
D:活动目标—阶段目标—总目标
答案: 【活动目标—阶段目标—总目标

2、多选题:
幼儿园科学教育活动的特性包括( )
选项:
A:幼儿园科学教育过程的探究性
B:幼儿园科学教育组织方式的多样性和灵活性
C:幼儿园科学教育内容的生成性
D:幼儿园科学教育结果的经验性
答案: 【幼儿园科学教育过程的探究性;
幼儿园科学教育组织方式的多样性和灵活性;
幼儿园科学教育内容的生成性;
幼儿园科学教育结果的经验性

3、单选题:
下列目标的陈述属于科学态度的一项是( )
选项:
A:通过比较观察,幼儿能学会对比观察的方法
B:通过活动幼儿产生对科学实验探究的兴趣和欲望
C:通过活动幼儿可了解蚂蚁的生活习性
D:通过活动幼儿可建构自己的知识体系
答案: 【通过活动幼儿产生对科学实验探究的兴趣和欲望

4、单选题:
下列目标陈述中符合3-4岁幼儿目标的是( )
选项:
A:能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化
B:其他
C:能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。
D:对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。
答案: 【对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。

5、单选题:
下列目标陈述中突出幼儿为主体的是( )
选项:
A:培养幼儿对身边事物观察的兴趣
B:促使幼儿养成对自然的热爱之情
C:幼儿尝试用老师提供的材料验证自己的假设
D:激发幼儿对科学探究的兴趣和欲望
答案: 【幼儿尝试用老师提供的材料验证自己的假设

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