第一章 单元测试

1、多选题:
中国学生发展核心素养框架以全面发展的人为核心,分为( )几个方面。
选项:
A:文化基础
B:社会参与
C:个人成长
D:自主发展
答案: 【文化基础;
社会参与;
自主发展

2、多选题:
高中阶段美术学科核心素养,具体包括( )。
选项:
A:图像识读
B:文化理解
C:创意实践
D:审美判断
E:美术表现
答案: 【图像识读;
文化理解;
创意实践;
审美判断;
美术表现

3、多选题:
西周的教育政策提出“明人伦”作为教育目的,而以( )作为基本内容。
选项:
A:书
B:射
C:御
D:数
E:礼
F:乐
答案: 【书;
射;
御;
数;
礼;

4、判断题:
杜威的教育理论有:从做中学、教育即生活、生长和经验改造。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

5、判断题:
艾斯纳的美术教育观强调美术教育的主要价值在于对个人经验的独特贡献。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、多选题:
美术教育教学的目的是( )。
选项:
A:知识传授
B:技艺传承
C:学生发展
D:立德树人
答案: 【学生发展;
立德树人

2、多选题:
在常用的教学方法中,“教法”有( )。
选项:
A:合作法
B:直接教学法
C:探究教学法
D:讨论法
答案: 【直接教学法;
探究教学法

3、判断题:
在欣赏·评述艺术实践教学活动中,教师采用最适合的方法是讲授法。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

4、多选题:
制定恰当的教学策略要考虑几个因素,它们是( )。
选项:
A:教学材料
B:教学方法
C:教学主体
D:教学内容
E:教学对象
F:教学目标
答案: 【教学方法;
教学主体;
教学内容;
教学对象;
教学目标

5、判断题:
课程目标是微观的。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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