2025知到答案 学前儿童心理学(乌鲁木齐职业大学) 最新智慧树满分章节测试答案
绪论 单元测试
1、单选题:
送你一份礼物,礼物是这样的:物流慢,要9个多月才能够配送到货,配置简单,只送一部裸机,没有任何其他配件,最重要的是没有说明书,也没有操作手册,连语音系统都需要自己慢慢来探索,才能够安装起来。而且待机的时间非常短,初始阶段基本需要两小时充一次电,无售后服务也不能退换货,请猜想这个礼物是什么?( )
选项:
A:成年人
B:学前儿童
C:中青年
D:老年人
答案: 【学前儿童】
2、单选题:
广义的学前儿童是指?( )
选项:
A:0-3岁
B:3-6岁
C:0-6、7岁
D:0-18岁
答案: 【0-6、7岁】
3、单选题:
狭义学前儿童是指?( )
选项:
A:0-3岁
B:3-6、7岁
C:3-6岁
D:1-3岁
答案: 【3-6岁】
4、单选题:
本门课程通过线上线下的混合式教学,践行( )课程模式?
选项:
A:五大平台
B:六心元素
C:五学模式
D:6553
答案: 【6553】
5、单选题:
( )被称为新生儿期。
选项:
A:0-6个月
B:0-1个月
C:1-3个月
D:0-3个月
答案: 【0-1个月】
6、单选题:
( )主要研究从出生到入小学前的儿童心理发生、发展规律的科学。
选项:
A:学习心理学
B:发展心理学
C:心理学
D:学前心理学
答案: 【学前心理学】
7、单选题:
狭义的学前期也被称为( )?
选项:
A:婴儿期
B:新生儿期
C:乳儿期
D:幼儿期
答案: 【幼儿期】
8、单选题:
《学前儿童心理学》的学习任务有( )个?
选项:
A:6
B:1
C:3
D:2
答案: 【2】
9、判断题:
《学前儿童心理学》的学习任务中第一个任务是为了告诉我们心理发展“是什么样子的”具体是指:揭示儿童心理变化的基本规律,包括各种心理现象发生的时间,出现的顺序和发展的趋势以及随着年龄的增长,学前儿童各种心理活动所出现的变化和各个年龄阶段心理发展的主要特征,即“知其然”。 ( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题:
《学前儿童心理学》的学习任务中第二个任务是解释从出生到人学前儿童心理的变化(本质),揭示儿童心理发生发展的原因和机制,说明是什么因素在影响儿童心理的变化,这些因素又如何制约心理的发生和发展,即“为什么是这样”,也就是“知其所以然”。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【对】
模块一 单元测试
1、单选题:
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
选项:
A:双手接球
B:使用剪刀
C:扣纽扣
D:系鞋带
答案: 【双手接球】
2、单选题:
教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据,这种做法体现的是( )
选项:
A:皮亚杰的认知发展阶段论
B:班杜拉的观察学习理论
C:布鲁纳的发现教学论
D:维果斯基的最近发展区理论
答案: 【维果斯基的最近发展区理论】
3、单选题:
萌萌怕猫,当她看到青青和小猫一起玩得很开心时,她对小猫的恐惧也降低了从社会学习理论的视角看,这主要是哪种形式的学习?( )
选项:
A:自我强化
B:替代强化
C:经典条件反射
D:操作性条件反射
答案: 【替代强化】
4、单选题:
菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里,小石头很快就沉到了缸底,菲儿说:“小石头不想游泳了,想休息了。”从这里可以看出,菲儿思维的特点是( )
选项:
A:表面性
B:泛灵论
C:自我中心
D:直觉性
答案: 【泛灵论】
5、单选题:
妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问:“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。”这反映了岳岳的思维具有什么特征?( )
选项:
A:不可逆性
B:刻板性
C:自我中心性
D:具体性
答案: 【自我中心性】
6、单选题:
学前儿童心理研究最基本的方法是( )
选项:
A:观察法
B:调查访问法
C:实验法
D:测验法
答案: 【观察法】
7、单选题:
午餐时餐盘不小心掉到地上,看到这一幕的亮亮对老师说:“盘子受伤了,它难过得哭了。”这说明亮亮的思维特点是( )
选项:
A:不守恒
B:自我中心
C:不可逆
D:泛灵论
答案: 【泛灵论】
8、单选题:
根据埃里克森的心理社会发展理论,1-3岁儿童形成的人格品质是( )
选项:
A:自我同一性
B:主动性
C:自主性
D:信任感
答案: 【自主性】
9、单选题:
皮亚杰的“三山实验”考察的是( )
选项:
A:儿童的守恒能力
B:儿童的计数能力
C:儿童的深度知觉
D:儿童的自我中心性
答案: 【儿童的自我中心性】
10、单选题:
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于( )
选项:
A:档案袋评价法
B:观察法
C:实验法
D:作品分析法
答案: 【作品分析法】
模块二 单元测试
1、单选题:
“幼儿保持注意力集中的时间大的是5-15分钟”,这指的是注意的( )。
选项:
A:稳定性
B:范围
C:选择
D:广度
答案: 【稳定性】
2、单选题:
幼儿学跳舞时,特别明显的是注意了脚的动作,手就一动不动;注意了手的动作,脚步又乱了。这说明儿童注意的( )。
选项:
A:稳定性比较差
B:范围比较小
C:转移能力有限
D:分配能力较差
答案: 【分配能力较差】
3、单选题:
“能辨别自己的左右 ”,这一目标适合的年龄班是( ) 。
选项:
A:中班
B:大班
C:小班
D:学前班
答案: 【大班】
4、单选题:
下列心理过程中,不属于认知过程的是( )。
选项:
A:想象
B:感觉
C:情感
D:记忆
答案: 【情感】
5、单选题:
幼儿记忆发展的特点不包括( )。
选项:
A:无意记忆占优势
B:形象记忆占优势
C:记忆内容毫无组织性和理解性
D:记忆的意识性和记忆方法逐渐发展
答案: 【记忆内容毫无组织性和理解性】
6、单选题:
小青正在画“花朵”,听到妈妈说:“这像花朵吗?”她立刻说画的是“太阳”。这一现象表明小青( )。
选项:
A:想象受兴趣的影响
B:想象的内容零散、无系统
C:想象的主题不稳定
D:想象夸张且与现实相混淆
答案: 【想象的主题不稳定】
7、单选题:
龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人,他知道自已是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子,说明他的思维是( )。
选项:
A:具体形象思维
B:发散性思维
C:抽象逻辑思维
D:直觉行动思维
答案: 【具体形象思维】
8、单选题:
强强能够理解三个皮球加一个皮球等于四个皮球的计算方式,但是不能理解三加一等于四。这体现了幼儿思维特点中的( )。
选项:
A:行动性
B:简单性
C:具体性
D:抽象性
答案: 【具体性】
9、单选题:
幼儿“电报式”语言出现在( )
选项:
A:3岁以后
B:2~3岁
C:1.5~2岁
D:1~1.5岁
答案: 【1.5~2岁】
10、单选题:
儿童的前言语阶段,是一个在语言获得过程中的( )核心敏感期。
选项:
A:词汇
B:语音
C:语法
D:语义
答案: 【语音】