第一章 单元测试

1、多选题:
在“学设计 做产品”这门课中,提到认识产品的方式有()?
选项:
A:穿越物的层面认识产品
B:微观
C:心理
D:从物的层面认识产品
答案: 【穿越物的层面认识产品;
从物的层面认识产品

2、多选题:
作为人造物最大的特点是()?
选项:
A:它是人制造出来的
B:包含人类造物的目的性
C:可以被人使用和消费
D:它是一种自然物
答案: 【它是人制造出来的;
包含人类造物的目的性;
可以被人使用和消费

3、单选题:
如果我们把产品设计创新流程大致概括一下,大致依次分为()、设计、设计的实现以及市场化阶段?
选项:
A:做模型
B:画草图
C:寻找设计方向
D:做样机
答案: 【寻找设计方向

4、单选题:
图解分析工具相比一大段一大段文字而言,最大的好处在于()?
选项:
A:准确性
B:存在先后关系
C:易读性
D:所呈现内容的同时性
答案: 【所呈现内容的同时性

5、多选题:
下列哪些软件是三维建模软件()?
选项:
A:Rhino
B:Vray
C:UG
D:Keyshot
答案: 【Rhino;
UG

第二章 单元测试

1、多选题:
在过往的人类历程中,人们曾经运行过哪几种机制来处理稀缺性资源的问题?
选项:
A:强制方式
B:传统惯例,强调根据以往的方式分配资源
C:权威方式,采取的形式是政府和教会制度
D:市场
答案: 【强制方式;
传统惯例,强调根据以往的方式分配资源;
权威方式,采取的形式是政府和教会制度;
市场

2、多选题:
意大利米兰理工大学Ezio Manzini指出今天我们的社会已经发生改变,今天的社会具有的特点是()?
选项:
A:高度连接且流动的状态
B:比较固定的社会系统
C:新的方式继续建立
D:传统方式逐渐被打破
答案: 【高度连接且流动的状态;
新的方式继续建立;
传统方式逐渐被打破

3、单选题:
本课程基于当前社会问题,通过从()角度进行思考,探索人类未来生活的各种可能性,而不是在已有方式上重复消费?
选项:
A:产品语义
B:产品意义
C:产品造型
D:产品成本
答案: 【产品意义

4、单选题:
布鲁斯·阿彻(B·Archer)在1980年设计协会举办的《设计·科学·方法》大会上,对“设计研究”作了解释,认为设计研究就是系统探究()的过程?
选项:
A:设计知识
B:产品本身
C:设计行为
D:设计实践
答案: 【设计知识

5、单选题:
上个世纪60年代末期,伴随大量电子产品的出现,产品就像一个黑匣子,人们无法透过产品的外在形式判断其内在功能,造成了人们在认知产品和使用产品上的困扰。这种现象引发了对产品()的研究?
选项:
A:产品语义
B:产品造型
C:产品结构
D:产品功能
答案: 【产品语义

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