第一章 单元测试

1、多选题:
幼儿园班级具有哪些特点?
选项:
A:游戏性
B:启蒙性
C:幼稚性
D:保教性
答案: 【游戏性;
启蒙性;
保教性

2、判断题:
幼儿园则是个体接受正规公共教育的起点阶段。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、判断题:
幼儿既是班级管理的对象,同时也是班级管理的参与者。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、判断题:
班集体是幼儿园班级的最基本的组织形式,开展班集体活动是我国幼儿园教育的主要方式之一。()
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、多选题:
幼儿园班级的基本结构包括()。
选项:
A:物质设施
B:人员结构
C:家长资源
D:组织结构
答案: 【物质设施;
人员结构;
组织结构

6、单选题:
幼儿园班级管理主体是()。
选项:
A:保教人员
B:教育局
C:教学园长
D:园长
答案: 【保教人员

7、单选题:
幼儿园班级管理的目标是以最低的耗费,促进班级幼儿的最优发展。这体现里幼儿园班级管理的()。
选项:
A:教育性原则
B:整体性原则
C:主体性原则
D:参与性原则
答案: 【整体性原则

8、单选题:
()是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。
选项:
A:情感沟通法
B:榜样激励法
C:角色扮演法
D:规则引导法
答案: 【规则引导法

9、单选题:
()是指教师在特定的情景中通过角色与幼儿展开相互对话,以引起幼儿对自身行为的察觉和改进。
选项:
A:榜样激励法
B:情感沟通法
C:角色扮演法
D:规则引导法
答案: 【角色扮演法

10、判断题:
榜样激励法的实施要注意,榜样的树立要公正、可靠、权威。()
选项:
A:错
B:对
答案: 【

11、判断题:
榜样激励法实施的基础是教师对幼儿的理解和爱。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

12、单选题:
()指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上,而以多种形式参与到幼儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,与幼儿共同开展有益的活动。
选项:
A:教育性原则
B:主体性原则
C:参与性原则
D:整体性原则
答案: 【参与性原则

第二章 单元测试

1、多选题:
幼儿园班级一日常规,从常规的表现形式来看,可以分为()。
选项:
A:生活活动常规
B:显性常规
C:隐性常规
D:学习活动常规
答案: 【显性常规;
隐性常规

2、单选题:
()主要指师幼在幼儿体操、器械运动和自然因素锻炼等活动中有关活动内容、时间和程序的明确规定。
选项:
A:学习活动常规
B:游戏活动常规
C:运动常规
D:生活活动常规
答案: 【运动常规

3、判断题:
幼儿每天在园的户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时,且分段进行。()
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、判断题:
幼儿的学习活动次数要适量,每次活动时间小班15至20分钟;中班20至25分钟;大班25至30分钟。()
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
幼儿园教师应该平衡幼儿一周内的各类型游戏。()
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、判断题:
小班的常规建立侧重于学习习惯、为他人服务、安全教育方面。()
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、判断题:
过度环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换,是一日各活动的“中转站。()
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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