绪论 单元测试

1、多选题:
在舞蹈动作的呈现中离不开哪几种元素?
选项:
A:力量
B:空间
C:时间
D:节奏
答案: 【空间;
节奏

2、判断题:
舞蹈是“拙于叙事,长于抒情”的艺术形式
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、多选题:
舞蹈编导教学的三要素为
选项:
A:舞蹈内容
B:舞蹈结构
C:舞蹈动作
D:舞蹈的题材
答案: 【舞蹈结构;
舞蹈动作;
舞蹈的题材

4、单选题:
舞蹈编导足舞蹈作品的创作者,通常兼有()的双重职责。
选项:
A:编舞和设计
B:设计结构和撰写文本
C:编舞和示范
D:编舞和导演
答案: 【编舞和导演

5、单选题:
下列关于舞蹈基础知识的表述不正确的是()。
选项:
A:群舞可以是一个独立的舞蹈作品,也可以是舞剧中的一个片段的一个片段
B:舞蹈编导兼有编舞和导演的双重职责
C:舞蹈作品内容的“主题”是指舞蹈作品中直接描写的生活现象
D:舞蹈语言是由舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈语汇所组成的
答案: 【舞蹈作品内容的“主题”是指舞蹈作品中直接描写的生活现象

6、单选题:
创作了舞蹈《马赛曲》等作品,被现代舞蹈家们奉为精神领袖,誉为“现代舞之母”。
选项:
A:露丝·圣丹尼丝
B:安娜·巴普洛娃
C:依莎多拉·邓肯
D:玛莎·格雷姆
答案: 【依莎多拉·邓肯

第一章 单元测试

1、多选题:
音乐于舞蹈的编创有三个意义
选项:
A:各选项都不对
B:完全依照音乐情绪赋予歌伴舞
C:借助音乐的结构和色彩而结构和色彩舞蹈
D:借音乐的结构和色彩为题而历练舞蹈的命题编舞
答案: 【完全依照音乐情绪赋予歌伴舞;
借助音乐的结构和色彩而结构和色彩舞蹈;
借音乐的结构和色彩为题而历练舞蹈的命题编舞

2、判断题:
音乐会帮助编导间接的找到命题、动作风格,或者整个创作的灵感都来源于音乐的提示。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

3、判断题:
群舞编创与单双三人舞的本质区别就是人数上的变化
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、单选题:
群舞之舞,就是一群人舞蹈的意思一般指几个人以上的舞蹈
选项:
A:四个人
B:三个人
C:五六个人
D:一两个
答案: 【五六个人

5、判断题:
舞蹈艺术和音乐的关系不大,缺少了音乐也能构成视觉艺术
选项:
A:错
B:对
答案: 【

6、多选题:
音乐的存在本身是给舞蹈加分的,不同的音乐会有不同的质感和内在情绪,通过分析一首完整音乐的()来完成舞蹈艺术的创作
选项:
A:色彩
B:结构
C:情感
D:长度
答案: 【色彩;
结构;
情感

第二章 单元测试

1、多选题:
舞蹈创作中,各种队形的设计编排,有它一定的原则和规律
选项:
A:紧紧围绕作品主题,为主题内容服务
B:着力展示人物情态、塑造人物形象
C:体现舞蹈的风格、体裁特点和节奏变化
D:服从作品情节、情绪及环境变化的需要
答案: 【紧紧围绕作品主题,为主题内容服务;
着力展示人物情态、塑造人物形象;
体现舞蹈的风格、体裁特点和节奏变化;
服从作品情节、情绪及环境变化的需要

2、判断题:
各种队形的移动,有着不同的感情色彩,它能产生不同的审美情趣,达到不同的审美效果。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、多选题:
舞台上的队形画面,多姿多彩,千变万化,有以下几种
选项:
A:对比
B:分散
C:对称
D:平行
答案: 【对比;
分散;
对称

4、判断题:
点是指舞台空间中的固定位置,没有流动的队形
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、多选题:
舞蹈调度从物理上划分可分为哪几种形式
选项:
A:过渡式调度
B:虚性调度
C:行动式调度
D:呈现式调度
答案: 【过渡式调度;
呈现式调度

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