第一章 单元测试

1、单选题:
在幼儿心理健康教育中,某些教师将幼儿测查的心理问题结果随意外传,这违背了幼儿心理健康教育中的( )。
选项:
A:活动性原则
B:保密性原则
C:发展性原则
D:整体性原则
答案: 【保密性原则

2、多选题:
幼儿心理健康的原则有( )。
选项:
A:全体性原则
B:发展性原则
C:整体性原则
D:活动性原则
答案: 【全体性原则;
发展性原则;
整体性原则;
活动性原则

3、多选题:
心理异常的判别依据有以下哪几种?
选项:
A:社会文化的标准
B:统计学的标准
C:以经验作为标准
D:症状的标准
答案: 【社会文化的标准;
统计学的标准;
以经验作为标准;
症状的标准

4、多选题:
幼儿心理健康教育的任务主要有以下方面( )。
选项:
A:面向少数有心理与行为问题的幼儿开展补偿性心理健康咨询与辅导。
B:根据教育目标,对幼儿心理问题进行补偿性心理健康咨询与辅导。
C:提高幼儿教师和家长的心理健康水平。
D:面向全体幼儿实施发展性心理健康教育。
答案: 【面向少数有心理与行为问题的幼儿开展补偿性心理健康咨询与辅导。;
提高幼儿教师和家长的心理健康水平。;
面向全体幼儿实施发展性心理健康教育。

5、判断题:
幼儿心理健康教育就是教会幼儿学会调整情绪。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、判断题:
幼儿心理健康教育的总目标是促进幼儿心理健康,充分开发幼儿潜能、培养幼儿积极、乐观向上的心理品质和健全的人格,提升幸福感,为其终身发展和幸福奠定基础。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、判断题:
幼儿心理健康教育的过程中,教师需与幼儿家长及时沟通,不用考虑学生的隐私问题。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
根据精神分析学派的性心理发展阶段理论,6~12岁属于( )。
选项:
A:肛门期
B:青春期
C:口腔期
D:潜伏期
答案: 【潜伏期

2、单选题:
以下不属于弗洛伊德划分的意识水平的是( )。
选项:
A:知觉意识
B:意识
C:潜意识
D:前意识
答案: 【知觉意识

3、多选题:
以下哪点是意识的特点?
选项:
A:逻辑性
B:超前性
C:现实性
D:时空规定性
答案: 【逻辑性;
现实性;
时空规定性

4、多选题:
以下属于无意识特点的是( )。
选项:
A:无矛盾性
B:无时间性
C:无意义性
D:非现实性
答案: 【无矛盾性;
无时间性;
非现实性

5、多选题:
斯金纳将人的行为分为以下哪些种类?
选项:
A:目的性行为
B:操作性行为
C:随意性行为
D:应答性行为
答案: 【操作性行为;
应答性行为

6、判断题:
前意识是人格的中间层,由那些虽不能即刻回想起来,但经过努力就可以进入意识领域的主观经验。即“现在虽然没有意识到但可以想起来的”那一部分。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、判断题:
意识是人格的表层部分,是由人能随意想到或清楚觉察到的主观经验组成。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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