第一章 单元测试

1、单选题:
设计的目的( )。
选项:
A:简单的视觉化语言的表达
B:仅仅是设计师的工作
C:只为了形成设计感知
D:交叉学科,需要众多专业人员之间相互协作共同参与完成
答案: 【交叉学科,需要众多专业人员之间相互协作共同参与完成

2、多选题:
组织管理的功能()。
选项:
A:任务的执行
B:某个人的特权
C:规划
D:组织运行
答案: 【任务的执行;
规划;
组织运行

3、多选题:
设计组织比较常见的研究类型()。
选项:
A:实验室实验
B:现场调查
C:现场实验
D:案例研究
答案: 【实验室实验;
现场调查;
现场实验;
案例研究

4、多选题:
设计组织的基本要素()。
选项:
A:设计技术
B:环境
C:设计人
D:设计结构
E:设计目标
答案: 【设计技术;
环境;
设计人;
设计结构;
设计目标

5、多选题:
设计组织结构的特征()。
选项:
A:有机式
B:灵活式
C:机械式
D:以人为本
答案: 【有机式;
机械式;
以人为本

6、判断题:
机械式就是一种相当灵活的管理角度,实行多个上级主管的管理方式。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、判断题:
每一个人都可以离开规章制度在组织中工作。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

8、判断题:
现场调查通常依赖于从小规模人群中抽取出来的样本发放问卷。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、判断题:
所谓的“设计人”不是孤立的个人,而是作为设计组织的基本要素之一,通过设计组织克服对设计决策合理性的制约。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

10、判断题:
设计组织受环境的影响,相对的也影响环境。设计组织与环境之间的关系较为简单并比较独立。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
设计组织中的障碍()。
选项:
A:物理空间的障碍
B:年龄的障碍
C:设计人员以及其他工作人员的表达障碍
D:知识共享的障碍
答案: 【设计人员以及其他工作人员的表达障碍

2、单选题:
在管理设计师方面Margret 曾提出了()个方面的关系。
选项:
A:4
B:2
C:5
D:3
答案: 【3

3、单选题:
要培养设计师具有组织意识,在整个设计项目的进行中要把()放到第一位。
选项:
A:利益
B:组织目标
C:奖金
D:团队
答案: 【组织目标

4、多选题:
只有建立一个()或者(),进行(),才可以排除沟通障碍,保证项目的顺利进行。
选项:
A:激励系统
B:可以共享的标准
C:行为规则
D:知识共享
答案: 【激励系统;
可以共享的标准;
行为规则;
知识共享

5、单选题:
在分权的时候,必须要将贯穿始终()。
选项:
A:激励机制
B:设计标准
C:团队价值
D:知识共享
答案: 【设计标准

6、判断题:
设计团队的多元化使得我们必须要用一种模式去管理团队成员。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、判断题:
广义地理解“设计”局限于有“设计师”个正式头衔的那些人的活动。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

8、判断题:
设计不仅仅是设计师一个人的工作,还包括了不同的专业背景的其他工作人员,在设计的过程中,设计师以及其他工作人员和工作小组之间是相互协调的,可以控制的。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

9、判断题:
在一个组织中,培养具有组织意识的设计师不需要知识的共享。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、判断题:
非常完美的组织完全必须要求完全一致。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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