专题一 单元测试

1、判断题:
《南湖的船,党的摇篮》创作于20世纪70年代,是大型音乐舞蹈史诗《东方红》中的曲目。
选项:
A:错
B:对
答案: 【错】

2、单选题:
《南湖的船,党的摇篮》在旋律设计上,主歌与副歌之间的调性变化起到了什么作用?
选项:
A:使用现代电子音效叠加,体现艺术传播的创新手法
B:采用固定调式循环,强调历史事件的重复性和规律性
C:通过频繁转调制造紧张感,模拟会议被搜查时的惊险氛围
D:通过从低音区平稳过渡到高音区,表现革命进程由隐蔽走向光明
答案: 【通过从低音区平稳过渡到高音区,表现革命进程由隐蔽走向光明】

3、单选题:
中共一大最初在哪个城市召开,后因安全原因转移至嘉兴南湖继续举行?
选项:
A:上海
B:北京
C:武汉
D:广州
答案: 【上海】

4、单选题:
下列关于嘉兴南湖红船规格的描述,哪一项是准确的?
选项:
A:长约10米,宽约1.5米,为小型机动渔船
B:长约18米,宽约4米,为三层水泥船体
C:长约12米,宽约2米,为双层钢制客轮
D:长约16米,宽约3米,为单层木结构画舫
答案: 【长约16米,宽约3米,为单层木结构画舫】

5、单选题:
歌词中‘一声呐喊震破黑暗’这一句最可能隐喻的是以下哪个历史时刻?
选项:
A:南昌起义打响武装反抗第一枪
B:红军长征胜利抵达陕北
C:五四运动爆发,新思想广泛传播
D:中共一大召开,中国共产党正式成立
答案: 【中共一大召开,中国共产党正式成立】

6、多选题:
《十送红军》的创作背景与诞生过程中,以下哪些环节是正确的?
选项:
A:歌曲融合了赣南民歌《十送郎》等地方音乐元素
B:词曲创作者未参考任何历史资料,完全进行艺术虚构
C:创作团队曾前往江西、陕西等地进行民间采风
D:歌曲由专业音乐团队在录音棚中凭想象创作完成
答案: 【歌曲融合了赣南民歌《十送郎》等地方音乐元素;
创作团队曾前往江西、陕西等地进行民间采风
】

7、多选题:
关于《十送红军》所体现的当代启示,以下哪些说法准确反映了其精神内涵?
选项:
A:‘江山血脉’强调人民是党的力量源泉,军民关系如同血肉联系
B:‘薪火‘潮’传’指传统文化应被静态保存,避免与现代形式结合
C:‘青春战歌’体现青年一代在国家危难时挺身而出的责任担当
D:《十送红军》仅具有历史纪念意义,难以对现代社会产生影响
E:歌曲启示我们,真挚的军民情感可以跨越时代持续共鸣
答案: 【‘江山血脉’强调人民是党的力量源泉,军民关系如同血肉联系;
‘青春战歌’体现青年一代在国家危难时挺身而出的责任担当;
歌曲启示我们,真挚的军民情感可以跨越时代持续共鸣
】

8、判断题:
尽管《十送红军》诞生于革命年代,但它所传递的军民情感和牺牲精神,在新时代仍能通过抗疫、救灾等事件得到体现和延续。
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】

9、单选题:
《十送红军》中最能体现军民鱼水情的一句歌词是:
选项:
A:星星之火可燎原,革命理想高于天
B:万水千山走遍,只为人民解放
C:一送红军下了山,秋风细雨缠绵绵
D:红旗飘飘来引路,工农队伍壮志豪
答案: 【一送红军下了山,秋风细雨缠绵绵】

10、单选题:
下列哪一项最能说明《十送红军》的‘薪火‘潮’传’这一当代启示?
选项:
A:学校组织学生参观革命纪念馆,了解长征历史
B:地方政府每年举行纪念演出,原样演唱经典红歌
C:历史教材中收录《十送红军》的创作故事
D:年轻人将《十送红军》改编为说唱版本并在网络平台广泛传播
答案: 【年轻人将《十送红军》改编为说唱版本并在网络平台广泛传播】

专题二 单元测试

1、多选题:
关于《二月里来》的创作背景,以下哪些说法是正确的?
选项:
A:歌曲旨在鼓舞边区人民自力更生、战胜困难,具有鲜明的时代意义
B:歌曲创作于延安时期,反映了根据地军民开展大生产运动的历史背景
C:冼星海在法国留学期间受到西方歌剧启发而创作此曲
D:歌词由诗人艾青创作,以抒发对北方自然风光的赞美
答案: 【歌曲旨在鼓舞边区人民自力更生、战胜困难,具有鲜明的时代意义;
歌曲创作于延安时期,反映了根据地军民开展大生产运动的历史背景
】

2、单选题:
《二月里来》在音乐创作上最突出的特点是什么?
选项:
A:基于江南民歌音调进行基因重组与艺术升华
B:融合京剧唱腔与现代摇滚节奏
C:使用电子合成器模拟自然声响营造田园氛围

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