绪论 单元测试

1、判断题：
作物育种的核心要素包括变异、遗传和选择，这三者是育种学的基础。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

第一章 单元测试

1、单选题：
作物育种学是研究作物遗传改良和培育（ ）的学科。
选项：
A:新品种
B:新变种
C:新亚种
D:新物种
答案: 【新品种】

2、单选题：
作物的繁殖方式主要分为有性繁殖和（ ）。
选项：
A:无性繁殖
B:异花授粉
C:自交不亲和
D:雄性不育
答案: 【无性繁殖】

3、单选题：
异花授粉作物的天然异交率为 （ ）。
选项：
A:90%以上
B:50％以上
C:80％以上
D:95％以上
答案: 【50％以上】

4、多选题：
作物品种的DUS特性是指品种的 （ ）。
选项：
A:一致性
B:稳定性
C:区域性
D:优良性
E:特异性
答案: 【一致性;
稳定性;
特异性】

5、多选题：
5 . 下列属于群体品种的是（ ）。
选项：
A:复合品种
B:自由授粉品种
C:多系品种
D:综合品种
E:自交系品种
答案: 【复合品种;
自由授粉品种;
多系品种;
综合品种】

第二章 单元测试

1、单选题：
作物单位面积产量等于单位面积株数与（ ）的乘积。
选项：
A:总产量
B:经济系数
C:单株产量
D:产量
答案: 【单株产量】

2、单选题：
作物生物产量转化为经济产量的效率称为（ ）。
选项：
A:单株产量
B:转化效率
C:总产量
D:经济系数
答案: 【经济系数】

3、多选题：
按照育种实用价值，作物种质资源可分为：（ ）。
选项：
A:人工创造的种质资源
B:野生近缘种
C:主栽品种
D:原始栽培类型
E:地方品种
答案: 【人工创造的种质资源;
野生近缘种;
主栽品种;
原始栽培类型;
地方品种】

4、多选题：
种质资源对作物育种具有哪些重要的意义？（ ）
选项：
A:特异种质对育种成效具有决定性的作用，
B:作物育种新的育种目标能否实现决定于育种者所拥有的种质资源；
C:种质资源是现代育种的物质基础；
D:种质资源研究为育种工作提供理论依据。
E:种质资源是生物学理论研究的重要基础材料，
答案: 【特异种质对育种成效具有决定性的作用，;
作物育种新的育种目标能否实现决定于育种者所拥有的种质资源；;
种质资源是现代育种的物质基础；;
种质资源研究为育种工作提供理论依据。;
种质资源是生物学理论研究的重要基础材料，】

5、多选题：
作物起源的初生中心是野生类型驯化的区域，具有的特征包括（ ）。
选项：
A:有野生祖先
B:有明显的遗传多样性
C:有大量的隐性基因
D:有原始特有类型
E:大量的显性基因
答案: 【有野生祖先;
有明显的遗传多样性;
有原始特有类型;
大量的显性基因】

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