第一章 单元测试

1、单选题：
下列哪项不属于人际关系的个体功能？（ ）
选项：
A:提升社会经济地位
B:增进身心健康
C:发展自我意识
D:促进不良行为改变
E:促进个人社会化
答案: 【提升社会经济地位】

2、单选题：
影响人际关系的因素中，“路遥知马力，日久见人心”主要强调的是（ ）
选项：
A:交往频率
B:个性品质
C:仪表
D:相似性
E:空间距离
答案: 【个性品质】

3、单选题：
马斯洛需要层次理论中，与人交往、获得爱与归属的需要属于（ ）
选项：
A:社交需要
B:尊重需要
C:安全需要
D:自我实现需要
E:生理需要
答案: 【社交需要】

4、单选题：
护患关系建立过程中，工作期的核心任务是（ ）
选项：
A:完善护理文书
B:做好出院指导
C:介绍病区环境
D:获得患者信任，解决健康问题
E:建立良好第一印象
答案: 【获得患者信任，解决健康问题】

5、单选题：
护士小李与患者初次见面时着装整洁、语言礼貌，给患者留下了很好的印象。这一现象体现了（ ）
选项：
A:光环效应
B:社会刻板效应
C:近因效应
D:先礼效应
E:首因效应
答案: 【首因效应】

6、单选题：
患者张先生性格内向、不善表达，护士小王性格开朗、善于沟通，两人配合十分融洽。这种人际吸引属于（ ）
选项：
A:相似吸引
B:互补吸引
C:相悦吸引
D:相近吸引
E:敬仰吸引
答案: 【互补吸引】

7、单选题：
术后清醒的患者能够配合护士完成翻身、咳嗽等护理操作，此时护患关系模式为（ ）
选项：
A:指导—合作模式
B:共同参与模式
C:主动—被动模式
D:支配—服从模式
E:权威—指导模式
答案: 【指导—合作模式】

8、单选题：
病房里护士经常主动与患者聊天、关心病情，交往频率高，医患关系十分和谐。影响该关系的主要因素是（ ）
选项：
A:空间距离
B:相似性
C:交往频率
D:互补性
E:仪表
答案: 【交往频率】

第二章 单元测试

1、单选题：
下列不属于人际沟通影响因素中“人的因素”的是（ ）
选项：
A:沟通技巧
B:环境噪音
C:生理状况
D:认知能力
E:情绪状态
答案: 【环境噪音】

2、单选题：
人际沟通的基本过程不包括（ ）
选项：
A:信息发出者
B:信息储存
C:编码
D:沟通渠道
E:反馈
答案: 【信息储存】

3、单选题：
沟通层次中，最低层次的沟通是（ ）
选项：
A:一般性沟通
B:事务性沟通
C:共鸣性沟通
D:分享性沟通
E:情感性沟通
答案: 【一般性沟通】

4、单选题：
护患沟通中语言沟通分为（ ）
选项：
A:眼神与触摸
B:仪表与服饰
C:口头语言与书面语言
D:语气与语调
E:表情与动作
答案: 【口头语言与书面语言】

5、单选题：
护士面对情绪暴躁、焦虑的重病患者，首先应采取的沟通措施是（ ）
选项：
A:直接进行护理操作
B:严肃批评患者情绪
C:先稳定患者情绪再沟通
D:仅告知家属情况
E:回避患者不交流
答案: 【先稳定患者情绪再沟通】

6、单选题：
患者对护士说：“一想到术后疼痛，我特别害怕”，此种沟通属于（ ）
选项：
A:一般性沟通
B:情感性沟通
C:事务性沟通
D:分享性沟通
E:共鸣性沟通
答案: 【情感性沟通】

7、单选题：
某护士为肌肉萎缩症患者提供安慰、陪伴与生活照料，有效缓解其术前恐惧，该案例体现了（ ）
选项：
A:沟通与人文关怀能给予患者心理支持
B:沟通对患者康复无作用
C:无需与患者进行情感交流
D:仅需完成技术操作即可
E:护理操作比沟通更重要
答案: 【沟通与人文关怀能给予患者心理支持】

8、单选题：
晚期癌症患者就诊时，医生仅快速告知预后、无任何安慰，导致患者家属崩溃，该医生主要缺失（ ）
选项：
A:团队协作能力
B:病情判断能力
C:护理操作技能
D:专业医疗技术
E:沟通中的人文关怀
答案: 【沟通中的人文关怀】

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