第一章 单元测试

1、多选题：
下列关于人工智能概念的描述，哪些是正确的？
选项：
A:人工智能系统不需要数据即可自主学习
B:人工智能仅指机器人技术
C:自然语言处理和计算机视觉属于人工智能的能力范畴
D:人工智能是让机器模拟人类智能行为的技术
答案: 【自然语言处理和计算机视觉属于人工智能的能力范畴;
人工智能是让机器模拟人类智能行为的技术】

2、多选题：
在人工智能的发展历程中，以下哪些事件是推动其发展的关键节点？
选项：
A:深度学习在2006年后因解决梯度消失问题而快速发展
B:20世纪80年代专家系统的兴起推动了知识驱动的发展
C:AlphaGo战胜人类围棋冠军展示了强化学习的强大能力
D:1956年达特茅斯会议首次提出‘人工智能’术语
E:图灵测试的提出标志着机器学习算法的成熟
答案: 【深度学习在2006年后因解决梯度消失问题而快速发展;
20世纪80年代专家系统的兴起推动了知识驱动的发展;
AlphaGo战胜人类围棋冠军展示了强化学习的强大能力;
1956年达特茅斯会议首次提出‘人工智能’术语】

3、判断题：
教育人工智能是指利用人工智能技术来改进和优化教育教学过程，服务于教与学的活动。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

4、单选题：
以下关于人工智能教育与教育人工智能的说法中，哪一项是正确的？
选项：
A:教育人工智能的重点是培养学生的编程能力
B:教育人工智能指的是在非教育领域应用AI技术
C:人工智能教育主要关注如何用AI工具自动批改作业
D:人工智能教育侧重于培养学生的人工智能素养和相关技能
答案: 【人工智能教育侧重于培养学生的人工智能素养和相关技能】

5、判断题：
在中小学人工智能教育中，课程定位模糊的主要原因在于人工智能技术更新迅速，导致教学内容难以固定。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

6、单选题：
以下哪一项最能体现我国近年来在中小学人工智能课程建设方面的典型实践？
选项：
A:全面推广以深度学习和神经网络为核心的高阶课程内容
B:要求所有中小学配备AI专用实验室和高端算力设备
C:将人工智能设为高考必考科目以提升重视程度
D:多个省市出台地方性课程指南并开展区域性试点教学
答案: 【多个省市出台地方性课程指南并开展区域性试点教学】

7、单选题：
下列关于人工智能教师胜任力的说法中，哪一项属于其核心构成要素之一？
选项：
A:具备人工智能基础知识与教学转化能力
B:能够独立开发人工智能芯片
C:精通Python语言的所有高级库函数
D:获得过国家级人工智能竞赛奖项
答案: 【具备人工智能基础知识与教学转化能力】

8、单选题：
在设计面向中小学生的国际人工智能课程时，以下哪个原则被多个国家共同强调？
选项：
A:课程应融合伦理意识与技术应用能力培养
B:必须从一年级开始开设每日AI必修课
C:每所学校必须建立AI科研项目组
D:学生需掌握TensorFlow框架的操作技能
答案: 【课程应融合伦理意识与技术应用能力培养】

第二章 单元测试

1、判断题：
美国佐治亚理工学院的人工智能素养框架强调学生应理解人工智能的基本概念、数据的作用以及算法的局限性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、判断题：
麻省理工学院的‘机器学习教育框架’认为，学生在初级阶段就应掌握梯度下降算法的数学推导过程，以体现对模型训练机制的深入理解。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

3、多选题：
以下关于信息技术学科核心素养与人工智能课程核心素养的联系与差异的说法中，哪些是正确的？
选项：
A:人工智能意识与信息意识都涉及对技术现象的敏感性和理解力，但前者特指对智能系统行为的认知
B:两类课程的核心素养结构相同，仅名称有所调整
C:数字化学习与创新在人工智能课程中被完全取代为人机协同能力
D:信息社会责任与智能社会责任均关注技术应用中的伦理问题，后者更聚焦于AI特有的偏见、透明性与问责机制
E:两者都包含计算思维，但人工智能课程更强调算法设计和模型训练能力
答案: 【人工智能意识与信息意识都涉及对技术现象的敏感性和理解力，但前者特指对智能系统行为的认知;
信息社会责任与智能社会责任均关注技术应用中的伦理问题，后者更聚焦于AI特有的偏见、透明性与问责机制;
两者都包含计算思维，但人工智能课程更强调算法设计和模型训练能力】

4、单选题：
下列关于信息技术学科核心素养与人工智能课程核心素养的比较，哪一项表述最准确？
选项：
A:人工智能课程在继承信息技术核心素养的基础上，发展出更具针对性的新维度
B:人工智能课程弱化了数字化学习与创新，转而强调自动化替代
C:信息社会责任与智能社会责任的内容完全一致，只是命名不同
D:人工智能课程中的计算思维完全不同于信息技术课程中的计算思维，二者没有交集
答案: 【人工智能课程在继承信息技术核心素养的基础上，发展出更具针对性的新维度】

5、单选题：
在人工智能课程核心素养中，哪一项特别强调人类与智能系统之间的协作能力？
选项：
A:人工智能意识
B:人机协同能力
C:计算思维
D:智能社会责任
答案: 【人机协同能力】

6、多选题：
根据核心素养导向下的人工智能课程目标，人工智能素养的四个核心维度包括哪些？
选项：
A:编程竞赛能力
B:计算思维
C:智能社会责任
D:人工智能意识
E:人机协同能力
答案: 【计算思维;
智能社会责任;
人工智能意识;
人机协同能力】

7、单选题：
在洋葱模型中，处于最内层的核心素养层次是什么？
选项：
A:知识与技能
B:人工智能意识
C:思维与能力
D:态度与伦理
答案: 【态度与伦理】

8、单选题：
以下关于人工智能素养与中国学生发展核心素养之间关系的描述，哪一项最准确？
选项：
A:中国学生发展核心素养仅包含科学精神，不涉及技术应用
B:人工智能素养是学生发展核心素养在信息时代的具体化和延伸
C:两者完全无关，分别属于技术和人文领域
D:人工智能素养取代了传统的文化基础部分
答案: 【人工智能素养是学生发展核心素养在信息时代的具体化和延伸】