第一章 单元测试

1、单选题：
模拟授课与说课相比，更侧重于（ ）​
选项：
A:说明教学目标​
B:教学流程的实践​
C:理性层面​
D:阐述教学设想​
答案: 【教学流程的实践​】

2、单选题：
模拟授课中，教学目标应依据（ ）制定。​
选项：
A:教材内容​
B:教师个人经验​
C:课程标准和学生实际​
D:教学方法​​
答案: 【课程标准和学生实际​】

3、多选题：
模拟授课的类型有（ ）​
选项：
A:能力测试模拟授课​
B:面试模拟授课​
C:实践模拟授课​
D:笔试模拟授课​
答案: 【能力测试模拟授课​;
面试模拟授课​】

4、多选题：
模拟授课教学中，教学过程与方法的基本要求有（ ）​
选项：
A:教学方法多样​
B:导入新课自然​
C:新知探究引导​
D:练习设计合理​
答案: 【教学方法多样​;
导入新课自然​;
新知探究引导​;
练习设计合理​】

5、判断题：
能力测试模拟授课一般在学校外进行。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

第二章 单元测试

1、单选题：
在讲解数学公式的推导过程时，教学语言应注重（ ）
选项：
A:趣味性
B:逻辑性
C:简洁性
D:故事性
答案: 【逻辑性】

2、单选题：
在演示“分数加法”时，以下哪种教具最适合帮助学生直观理解？（ ）
选项：
A:圆形分数模型
B:直尺
C:数字卡片
D:计算器
答案: 【圆形分数模型】

3、单选题：
关于数学课堂板书的布局，以下哪种说法是正确的？ （ ）
选项：
A:不需要规划布局，想到什么写什么
B:板书内容越多越好，尽量写满黑板
C:板书只是给教师自己看的，学生是否看清不重要
D:重点内容可以用不同颜色或符号标注，但不宜过多
答案: 【重点内容可以用不同颜色或符号标注，但不宜过多】

4、单选题：
教师在讲台上的标准站姿应该是？（ ）
选项：
A:双腿并拢或自然分开，挺胸收腹
B:倚靠讲台，重心放在一条腿上
C:双手插兜，身体摇晃
D:频繁走动，不停变换位置
答案: 【双腿并拢或自然分开，挺胸收腹】

5、单选题：
教师课堂语言表达的基本要求不包括？（ ）
选项：
A:使用大量网络流行语活跃气氛
B:音量适宜，后排学生能听清
C:语速适中，吐字清晰
D:避免口头禅和方言土语
答案: 【使用大量网络流行语活跃气氛】