第一章 单元测试

1、单选题：
以下哪位被誉为教育心理学之父（ ）
选项：
A:裴斯泰洛奇
B:赫尔巴特
C:乌申斯基
D:桑代克
答案: 【桑代克】

2、单选题：
教育心理学发展的成熟时期主要成果不包括（ ）
选项：
A:布鲁纳的课程改革运动
B:奥苏贝尔有意义学习的条件
C:弗洛伊德的心理卫生理论
D:加涅对人类学习的系统分类
答案: 【弗洛伊德的心理卫生理论】

3、单选题：
以下哪种方法不属于教育心理学的研究方法（ ）
选项：
A:猜测法
B:观察法
C:实验法
D:调查法
答案: 【猜测法】

4、单选题：
在教育心理学研究中，强调如实反应心理现象发生与发展规律的原则是（ ）
选项：
A:客观性原则
B:系统性原则
C:理论联系实际原则
D:教育性原则
答案: 【客观性原则】

5、单选题：
通过书面问答形式收集资料的研究方法是（ ）
选项：
A:访谈法
B:问卷法
C:观察法
D:实验法
答案: 【问卷法】

第二章 单元测试

1、单选题：
心理发展是指个体哪个阶段的心理变化（ ）
选项：
A:出生、成熟、衰老直至死亡
B:成年后
C:出生前
D:出生时
答案: 【出生、成熟、衰老直至死亡】

2、单选题：
心理发展的不平衡性指的是什么（ ）
选项：
A:不同阶段发展速度相同
B:不同系统发展速度相同
C:所有儿童心理发展都一致
D:同一机能不同时期发展速度不同
答案: 【同一机能不同时期发展速度不同】

3、单选题：
学习准备中的纵向学习准备指的是什么（ ）
选项：
A:学生的学习兴趣
B:学生在不同年龄阶段的生理成熟、心理发展水平
C:学生的学习动机
D:学生的知识结构
答案: 【学生在不同年龄阶段的生理成熟、心理发展水平】

4、单选题：
皮亚杰认为心理发展的实质是什么（ ）
选项：
A:生理成熟的自然过程
B:社会文化的传递
C:个体与环境的相互作用
D:遗传因素的影响
答案: 【个体与环境的相互作用】

5、单选题：
维果斯基认为人的高级心理机能是如何发展起来的（ ）
选项：
A:自然环境的影响
B:遗传决定
C:外部活动不断内化的结果
D:天生具备
答案: 【外部活动不断内化的结果】