绪论 单元测试

1、单选题：
基础护理课程的主要目标是： （ ）
选项：
A:仅关注疾病治疗，忽略患者心理需求
B:重点学习医学理论，无需实践训练
C:仅培养护士的临床操作技能
D:培养护士的综合能力，包括知识、技能与职业素养
答案: 【培养护士的综合能力，包括知识、技能与职业素养】

2、单选题：
下列哪项不属于基础护理课程的核心内容？ （ ）
选项：
A:生命体征监测
B:外科手术主刀技术
C:无菌操作原则
D:患者日常生活护理
答案: 【外科手术主刀技术】

3、单选题：
基础护理中“以人为本”的理念强调： （ ）
选项：
A:忽视患者的个体差异
B:以护士的便利为优先
C:仅关注患者的生理疾病
D:尊重患者的生理、心理及社会需求
答案: 【尊重患者的生理、心理及社会需求】

4、单选题：
基础护理技能的学习顺序通常是： （ ）
选项：
A:从简单到复杂，逐步掌握理论和实践
B:仅通过理论考试即可胜任护理工作
C:先学习复杂操作，再练习基础技能
D:跳过无菌技术直接学习专科护理
答案: 【从简单到复杂，逐步掌握理论和实践】

5、单选题：
关于基础护理的伦理原则，错误的是： （ ）
选项：
A:保护患者隐私
B:对患者一视同仁，避免歧视
C:为节省时间可简化操作流程
D:尊重患者的知情同意权
答案: 【为节省时间可简化操作流程】

模块一 单元测试

1、单选题：
患者，男，41岁。体重82kg，因车祸致T3-4骨折。四肢瘫痪，呼吸困难，对自己的病情非常担心。在与患者沟通中，会对患者的心理产生不良影响的是（ ）
选项：
A:指导患者功能锻炼
B:建议患者听柔和的音乐放松心情
C:向患者介绍脊髓损伤的手术并发症
D:与患者共同探讨缓减症状的护理方法
E:安排康复较好的患者与其交流
答案: 【向患者介绍脊髓损伤的手术并发症】

2、单选题：
患者，男，48岁，确诊为支气管肺癌后，患者表现为沉默、食欲下降、夜间入睡困难、易怒。护理工作中最应重视的问题是（ ）
选项：
A:继续加强与患者的沟通交流
B:可利用治疗效果好的患者现身说法，正面宣教
C:鼓励患者自我表达，宣泄情绪
D:防自杀、防伤人、防出走
E:家属加强支持与安慰
答案: 【鼓励患者自我表达，宣泄情绪】

3、单选题：
患者，男，30岁，因在高温环境下持续工作12小时，出现意识不清入院。患者皮肤湿冷，血压90/50mmHg，脉搏细速，体温37.5℃，心率170次/分，肺（﹣）。此时护士首先考虑的护理诊断是（ ）
选项：
A:有感染的危险
B:清理呼吸道无效
C:体温过高
D:知识缺乏
E:体液不足
答案: 【体液不足】

4、单选题：
护士收集健康资料的目的中，错误的是（ ）
选项：
A:为了解病人的心理特征，选择护理实施方法供依据
B:为寻找病因，制定护理措施提供依据
C:为了解病情变化，制定治疗方案提供依据
D:为了解治疗反应，评估护理行为提供依据
E:为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据
答案: 【为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据】

5、单选题：
在护理程序中，指导护理活动的思想核心是（ ）
选项：
A:以执行医嘱为中心
B:以护理的服务对象为中心
C:以完成的护理工作内容为中心
D:以维护医护人员的利益为中心
E:以医院管理的重点任务为中心
答案: 【以护理的服务对象为中心】

6、单选题：
护士给患者进行护理评估，下列属于主观资料的是（ ）
选项：
A:肘关节红肿、压痛
B:头昏脑胀
C:膝关节部皮肤破损1cm×2cm
D:血压120/80mmHg
E:肌力3级
答案: 【头昏脑胀】

7、单选题：
下列有关护理诊断的描述错误的是（ ）
选项：
A:是护理程序的核心
B:属于护理的职责范围
C:是对病人生理、心理等方面健康问题的反应状态的临床判断
D:是制定护理计划的基础
E:是对疾病生理病理变化的说明
答案: 【是对疾病生理病理变化的说明】

8、单选题：
患者女性，60岁，因发热、头痛、恶心、呕吐三天来院收住，查体：T39.8℃，左下肺可闻及散在湿啰音，白细胞计数13×10⁹/L，入院诊断：急性支气管炎。下列哪项可作为该病人的护理问题（ ）
选项：
A:听诊肺部湿啰音
B:头痛难忍
C:白细胞增高
D:恶心、呕吐不适三天
E:体温过高
答案: 【体温过高】

9、单选题：
患儿，男，5岁。1周前因“肾病综合征”入院，现阴囊皮肤高度水肿。该患者目前主要的护理问题是（ ）
选项：
A:有受伤的危险
B:潜在并发症：急性肾衰竭
C:活动无耐力
D:呼吸型态改变
E:有皮肤完整性受损的危险
答案: 【有皮肤完整性受损的危险】

10、单选题：
患儿，男，5岁。水肿，尿少1个月。查体:全身水肿明显，血压155/95mmHg，尿蛋白（++++)，每高倍镜视野红细胞1~2个。目前患儿最主要的护理问题是（ ）
选项：
A:焦虑
B:营养失调:低于机体需要量
C:潜在并发症:药物副作用
D:体液过多
E:有感染的危险
答案: 【体液过多】

模块二 单元测试

1、单选题：
护士获取客观健康资料的主要途径是（ ）
选项：
A:患者朋友提供
B:阅读病历及健康记录
C:患者家属的陈述
D:观察及体检获取
E:患者的主管医生提供
答案: 【观察及体检获取】

2、单选题：
属于护理实施阶段内容的是（ ）
选项：
A:确定护理目标
B:分析资料
C:提出护理诊断
D:实施护理措施
E:评价患者反应
答案: 【实施护理措施】

3、单选题：
对患者进行健康教育属于（ ）
选项：
A:依赖性护理措施
B:非独立性护理措施
C:协作性护理措施
D:独立性护理措施
E:辅助性护理措施
答案: 【独立性护理措施】

4、单选题：
患者，女，27岁。车祸外伤急诊入院。急诊护士收集资料评估患者后，确认存在以下健康问题，其中应优先解决的护理问题是（ ）
选项：
A:有感染的危险
B:呼吸道阻塞
C:尿失禁
D:皮肤完整性受损
E:自理缺陷
答案: 【呼吸道阻塞】

5、单选题：
马斯洛五个需求层次由低到高的顺序为（ ）
选项：
A:生理需求,爱与被爱需求，安全需求，尊重需求，自我实现的需求
B:生理需求，爱与被爱需求，尊重需求，安全需求，自我实现的需求
C:生理需求，安全需求，爱与被爱需求，尊重需求，自我实现的需求
D:生理需求，尊重需求，爱与被爱需求，安全需求，自我实现的需求
E:生理需求，尊重需求，安全需求，爱与被爱需求，自我实现的需求
答案: 【生理需求，安全需求，爱与被爱需求，尊重需求，自我实现的需求】

6、单选题：
患儿，2岁，急性上呼吸道感染，体温39°C，因全身抽搐就诊。为明确抽搐原因，在收集患儿健康史时，应重点询问（ ）
选项：
A:既往发作史
B:家族史
C:过敏史
D:出生史
E:喂养史
答案: 【既往发作史】

7、单选题：
患者，女性，73岁。肺气肿15年，因胸闷、憋气、烦躁不安就诊。呼吸30次/分，鼻翼扇动，发绀。护士为患者制订护理计划，其主要的健康问题是（ ）
选项：
A:清理呼吸道无效
B:气体交换受损
C:肺气肿
D:肺部炎症
E:自主呼吸困难
答案: 【气体交换受损】

8、单选题：
属于健康性护理诊断的是（ ）
选项：
A:母乳喂养有效
B:活动无耐力
C:语言沟通障碍
D:清理呼吸道无效
E:有窒息的危险
答案: 【母乳喂养有效】

9、单选题：
护士记录病人资料不符合要求的是（ ）
选项：
A:内容要正确反映病人的问题
B:收集资料后需及时记录
C:客观资料应尽量用病人的语言
D:描述资料的词语应确切
E:避免护士的主观判断和结论
答案: 【客观资料应尽量用病人的语言】

10、单选题：
患者，男，76岁。慢性支气管炎24年，主诉发热、咳嗽、咳黄色黏液痰5天，自觉咳嗽无力，痰液黏稠不易咳出。吸烟40年，20支/天，难以戒除。体检：精神萎靡，皮肤干燥，体温38.

剩余70%内容付费后可查看