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绪论 单元测试

1、多选题：
本课程目标: 从学理层面出发，兼具理论与实践，重基础，旨在（ ）
选项：
A:共享跨学科融合教育资源
B:提升学习者对于跨学科融合教育本质的理解
C:分享跨学科融合教学知识
D:提升教师跨学科教学能力
答案: 【共享跨学科融合教育资源;
提升学习者对于跨学科融合教育本质的理解;
分享跨学科融合教学知识;
提升教师跨学科教学能力】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
大多数实际气体的（ ）
选项：
A:小于0
B:等于0
C:可正可负
D:大于0
答案: 【大于0】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、判断题：
We need three fuses.（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
基于创业初始条件，对创业进行分类, 革命性创业的特点是（ ）。
选项：
A:技术或生产经营过程方面实现巨大创新,向顾客提供超额价值的产品或服务
B:不确定性程度高但投资需求少的市场机会
C:少量的经过认真评估的有丰厚利润的市场机会
D:不确定性程度低、广阔而且发展快速的市场和新的产品或技术
答案: 【技术或生产经营过程方面实现巨大创新,向顾客提供超额价值的产品或服务】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、判断题：
运筹学只研究最优化问题，不研究约束条件。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
“文化”一词中“文”的本义是（ ）。
选项：
A:文学
B:文章
C:学问
D:纹理
答案: 【纹理】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
下列物质作为抗原进行免疫时不需要加佐剂的是（ ）。
选项：
A:青霉素
B:红细胞
C:蛋白质
D:多肽
答案: 【红细胞】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
单体分子通过聚合反应进入大分子链的基本单元，称为（ ）。
选项：
A:结构单元
B:重复单元
C:单体单元
D:链节
答案: 【结构单元】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
写作是运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式，是（ ）进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。
选项：
A:学习生活技能
B:练习书面语
C:认识世界、认识自我
D:改造世界
答案: 【认识世界、认识自我】点我阅读全文

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绪论 单元测试

1、单选题：
据统计，通过热能形式而被利用的能量，我国占（     ）以上。
选项：
A:70
B:90
C:50

D:20
答案: 【90】点我阅读全文

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