项目一 单元测试

1、单选题：
目前，我国采用的高程基准是（ ）。
选项：
A:1956年黄海高程系
B:高斯平面直角坐标系
C:2000国家大地坐标系
D:1985国家高程基准
答案: 【1985国家高程基准】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
设计思维五步工作法正确的顺序是（ ）
选项：
A:定义——同理心——想法——原型——测试
B:想法——同理心——定义——原型——测试
C:同理心——想法——定义——原型——测试
D:同理心——定义——想法——原型——测试
答案: 【同理心——定义——想法——原型——测试】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
在为一位具有语言障碍的儿童设计课程时，教师需要综合考虑儿童的个体需求、语言发展阶段和家庭环境等因素。以下哪一项最能有效促进该儿童语言能力的提高，并同时照顾到其个体差异和学习风格？
选项：
A:关注儿童的语言能力发展，但不考虑其社交技能的培养，因为语言与社交无关。
B:制定个性化的学习计划，结合游戏、故事和互动活动，增强儿童的语言表达能力。
C:只在课堂上进行语言训练，避免在家庭环境中施加压力，以保护儿童的心理状态。
D:采用标准化的语言训练教材，确保每位儿童接受相同的学习内容。
答案: 【制定个性化的学习计划，结合游戏、故事和互动活动，增强儿童的语言表达能力。】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
“民为邦本” 最早出自（ ）
选项：
A:《尚书・五子之歌》
B:《孟子》
C:《荀子》
D:《左传》
答案: 【《尚书・五子之歌》】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、判断题：
竖向设计在建筑设计中是为了减少土方量转运并使建筑与地形更好地结合，因此竖向设计只考虑建筑物的高度，而忽略了周围环境的影响。
选项：
A:错误
B:正确
答案: 【错误】点我阅读全文

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