2025知到答案 中学化学教学设计(鲁东大学) 最新智慧树满分章节测试答案
绪论 单元测试
1、单选题:
教学设计专家马杰曾指出,无论哪个层次的教学设计,无非要回答三个主要问题,即:我们要到哪里去?如何到达哪里?怎样知道是否已到达那里了?其中“怎样知道是否已到达那里了?”指的是教学设计中的:( )
选项:
A:教学前的分析与准备
B:教学过程的设计
C:教学评价的设计
D:教学目标的制定
答案: 【教学评价的设计】点我阅读全文
1、单选题:
教学设计专家马杰曾指出,无论哪个层次的教学设计,无非要回答三个主要问题,即:我们要到哪里去?如何到达哪里?怎样知道是否已到达那里了?其中“怎样知道是否已到达那里了?”指的是教学设计中的:( )
选项:
A:教学前的分析与准备
B:教学过程的设计
C:教学评价的设计
D:教学目标的制定
答案: 【教学评价的设计】点我阅读全文
1、判断题:
上世纪70年代,根据新的时代出现的新情况,对外汉语教学提出了新的原则,在新原则下提出了新的方法。最重要的是“实践性原则”的贯彻,在精读课(或综合课)中提出了“精讲多练”的原则。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【对】点我阅读全文
1、单选题:
人类关于植物病因的认识下面说法错误的是( )。
选项:
A:经历了神道论,病害自生论,环境病因论,微生物病原学说,多因论等五个阶段
B:吕氏春秋把小麦黑粉病记为“鬼麦”
C:大多数学者认为植物病害的病原物分三类,分别为真菌,细菌,病毒
D:De Bery经仔细观察研究,发现了导致爱尔兰大饥荒的罪魁祸首是马铃薯晚疫病,并对其致病性及其发育循环侵染进行了描述,为植物病理学做出了划时代的贡献
答案: 【大多数学者认为植物病害的病原物分三类,分别为真菌,细菌,病毒】点我阅读全文
1、多选题:
实践证明,工程尤其是大工程,不纯粹是自然科学技术的应用,还关涉( )等诸多维度的问题。
选项:
A:道德
B:社会
C:人文
D:生态
答案: 【道德;
社会;
人文;
生态】点我阅读全文
1、单选题:
“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋畋猎令人心发狂,难得之货令人行妨。是以圣人为腹不为目,故去彼取此。”一句出自:( )
选项:
A:《道德经》
B:《论语》
C:《庄子》
D:《周易》
答案: 【《道德经》】点我阅读全文
1、单选题:
Java语言的各种分隔符中,非法的是() 。
选项:
A:空白符
B:分号
C:逗号
D:问号
答案: 【问号】点我阅读全文