第一章 单元测试

1、单选题：
从陶到瓷的8000年历史长河中，按时间先后主要经过三个阶段 （ ）。
选项：
A:原始瓷——成熟瓷——彩绘瓷
B:陶——原始瓷——成熟瓷
C:陶——瓷——彩绘瓷
D:陶——成熟瓷——原始瓷
答案: 【陶——原始瓷——成熟瓷】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
因光泵磁共振实验而获得诺贝尔物理学奖的科学家是（  ）

选项：
A:爱因斯坦

B:卡斯特勒
C:拉比
D:居里夫人
答案: 【卡斯特勒】点我阅读全文

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绪论 单元测试

1、单选题：
固体培养基的发明人是（    ） 。
选项：
A:Louis Pasteur
B:Antoni van Leewenhoek
C:E. BÜchner
D:Robert Koch
答案: 【Robert Koch】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
下列化合物用煤气灯火焰加热时,其分解产物不是氧化物、二氧化氮和氧气的是( )。
选项：
A:

B:

C:

D:

答案: 【
】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
Ecosystem is a region in which the organisms and the physical environment form a (an) ________________ unit. （ ）
选项：
A:interacting
B:harmonized
C:physical
D:symbiotic
答案: 【interacting】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )
选项：
A:相对较短的生命周期
B:种群中的各个个体的遗传差异较大
C:每次交配产生大量的子代
D:其余选项均是理想的特征
答案: 【其余选项均是理想的特征】点我阅读全文

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绪论 单元测试

1、多选题：
案例教学法和传统教学法的区别有哪些
选项：
A:教学对象不同
B:教学材料不同
C:教学目的不同
D:教学过程不同
答案: 【教学材料不同;教学目的不同;教学过程不同】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
要研究生物活性物质的功能及性质，首先应将该物质（ ）。
选项：
A:检测出来
B:制成产品应用
C:生产出来
D:分离、纯化出来
答案: 【分离、纯化出来】点我阅读全文

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绪论 单元测试

1、多选题：
本课程的冷链包括那几类（    ）
选项：
A:水果冷链
B:肉类冷链
C:蔬菜冷链
D:水产品冷链
答案: 【水果冷链;
肉类冷链;
蔬菜冷链;
水产品冷链】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、多选题：
沟通为什么是很重要的？
选项：
A:沟通是为了有效地任务的执行。
B:没有掌握相关信息，管理者就无法制定决策。
C:管理者必须充分重视有效沟通的重要性，这是因为管理者所做的每件事情都涉及沟通。
D:沟通为了形成最好的创意、最有创造性的建议、最好的计划或者是最有效的工作再设计。
答案: 【沟通是为了有效地任务的执行。;没有掌握相关信息，管理者就无法制定决策。;管理者必须充分重视有效沟通的重要性，这是因为管理者所做的每件事情都涉及沟通。;沟通为了形成最好的创意、最有创造性的建议、最好的计划或者是最有效的工作再设计。】点我阅读全文

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