第一章 单元测试

1、单选题：
化学教学论的研究对象是（ ）。
选项：
A:化学实验技术
B:中学化学教学系统中教与学的相互作用及其统一关系
C:化学知识本身
D:中学化学教师
答案: 【中学化学教学系统中教与学的相互作用及其统一关系】

2、单选题：
化学教学论的最终目标是（ ）。
选项：
A:提高升学率
B:培养人、教育人
C:传授化学知识
D:培养学生实验技能
答案: 【培养人、教育人】

3、多选题：
化学教学论是一门交叉学科，它涉及（ ）。
选项：
A:心理学
B:计算机科学
C:教育学
D:化学学科知识
答案: 【心理学;
教育学;
化学学科知识】

4、多选题：
化学教学论实践层面研究内容主要包括（ ）。
选项：
A:教学设计
B:教学研究
C:教学实施
D:教学评价
答案: 【教学设计;
教学研究;
教学实施;
教学评价】

5、多选题：
化学教学论主要涉及以下几个问题（ ）。
选项：
A:怎么教，怎么学
B:教什么，学什么
C:教得怎样，学得怎样
D:为什么教，为什么学
答案: 【怎么教，怎么学;
教什么，学什么;
教得怎样，学得怎样;
为什么教，为什么学】

6、判断题：
化学教学论是一门实践性很强的课程，可以完全依靠理论学习掌握。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

7、判断题：
师范生学习化学教学论时，可以只关注理论知识，不需要参与实践。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

8、判断题：
化学教学论的研究内容只涉及中学化学课程。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

9、判断题：
化学教学论的研究方法只有理论研究，没有实践研究。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

10、判断题：
化学教学论的研究目的是为了提高升学率。（ ）所有题目均已归类到第一章，并按照您的要求设置了分数和难度等级，且未包含答案解析。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

第二章 单元测试

1、单选题：
学科课程的特点不包括（ ）。
选项：
A:重视学生兴趣
B:系统性
C:简约性
D:逻辑性
答案: 【重视学生兴趣】

2、单选题：
学科课程的优点不包括（ ）。
选项：
A:激发学生兴趣
B:知识系统化
C:知识容量大
D:便于教学评价
答案: 【激发学生兴趣】

3、单选题：
经验课程的缺点不包括（ ）。
选项：
A:活动组织困难
B:忽视系统学科知识
C:容易导致“活动主义”
D:知识逻辑性强
答案: 【知识逻辑性强】

4、单选题：
综合课程的缺点不包括（ ）。
选项：
A:评价管理难度大
B:教师知识不足
C:知识系统性强
D:教材编写难度大
答案: 【知识系统性强】

5、单选题：
必修课程的主导价值在于（ ）。
选项：
A:提高教学效率
B:培养学生共性
C:培养学生个性
D:满足学生兴趣
答案: 【培养学生共性】

6、单选题：
化学必修课程包含几个主题（ ）。
选项：
A:5个
B:8个
C:3个
D:10个
答案: 【5个】

7、单选题：
化学选择性必修课程包含几个模块（ ）。
选项：
A:2个
B:3个
C:8个
D:5个
答案: 【3个】

8、单选题：
化学教材编写的主要依据是（ ）。
选项：
A:学生的学习需求
B:教师的教学经验
C:化学课程标准
D:教材编写者的喜好
答案: 【化学课程标准】

9、多选题：
学科课程的优点有（ ）。
选项：
A:培养学生兴趣
B:知识系统化
C:便于教学评价
D:知识容量大
答案: 【知识系统化;
便于教学评价;
知识容量大】

10、多选题：
综合课程的优点有（ ）。
选项：
A:减轻学生负担
B:传授人文精神
C:培养综合认识能力
D:培养学科素养
答案: 【减轻学生负担;
传授人文精神;
培养综合认识能力;
培养学科素养】

11、多选题：
隐性课程的特点有（ ）。
选项：
A:计划性
B:弥散性
C:持久性
D:普遍性
答案: 【计划性;
弥散性;
持久性;
普遍性】

12、多选题：
教材的作用主要体现在哪些方面？（ ）。
选项：
A:评价学生学习效果
B:促进学生科学价值观的形成
C:提供学习范例
D:影响学习方式
答案: 【评价学生学习效果;
促进学生科学价值观的形成;
提供学习范例;
影响学习方式】

13、多选题：
“用教材教”的教学观念要求教师做到哪些方面？（ ）。
选项：
A:注重培养学生的核心素养
B:更新教学理念
C:注重学生的主体地位
D:加强对教材内容的整合和拓展
答案: 【注重培养学生的核心素养;
更新教学理念;
注重学生的主体地位;
加强对教材内容的整合和拓展】

14、多选题：
以下哪些选项属于“水与常见的溶液”这一化学课程内容的教材化体现？（ ）。
选项：
A:实际应用
B:生活情境
C:实验探究
D:化学概念
答案: 【实际应用;
生活情境;
实验探究;
化学概念】

15、多选题：
“用教材教”的教学观念有助于（ ）。
选项：
A:提升教师的教学水平
B:培养学生的自主学习能力
C:促进学生的全面发展
D:提高学生的学习兴趣
答案: 【提升教师的教学水平;
培养学生的自主学习能力;
促进学生的全面发展;
提高学生的学习兴趣】

16、判断题：
广义课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

17、判断题：
经验课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容组织的课程。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

18、判断题：
必修课程是为保证所有学生的基本学力而开发的课程。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

19、判断题：
显性课程是学生在学习环境中学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规则和态度。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

20、判断题：
隐性课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辨证统一。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

21、判断题：
教材是教学的全部，学生只需掌握教材内容即可。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

22、判断题：
教师应将教材视为权威的知识宝库，照本宣科。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

23、判断题：
“用教材教”的教学观念强调教师的主体地位。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

24、判断题：
教师应灵活运用教材内容，根据学生的实际情况进行教学。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

25、判断题：
教师应注重培养学生的核心素养，而不仅仅是传授知识。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】